Unit 5 Drink Lesson 1 教案3-经典通用.doc

Unit5Drink

Lesson1

教案3

教学目标

知识目标：

1．词汇：

话题词汇：能够指认、说出课文中出现的名称milk,juice等等。

情境词汇：能在语境中理解Doyou…?Yes,please的含义。

2．句型：能够运用Yes,please.No,thankyou来回答别人的提问。

技能目标：

1．能借助图片询问别人是否渴。

2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应并熟练掌握几种饮料的名称。

3．能理解内容并正确朗读。

情感、策略、文化意识目标：

1．通过介绍朋友和食物的情节培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

教学过程

GetReady

一、复习上一单元的内容。

(l)复习第一单元的故事和句型。

(2)教师播放课件，学生跟读。

(3)学生看课件给故事配音。

二、ListenandRead

1．导入对话

教师询问同学们想喝什么？并把信息收集起来写在黑板上。

然后老师开始用英文问学生们想喝的东西，然后播放动画课件。

2．学习对话

(l)教师呈现插图，引导学生观察。

T:Areyouthirsty?

(2)学生回答：Yes,Iam.

3．模仿表演

(l)图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

(2)教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

(3)给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。

(4)把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。

TalkTogether.

四、作业：运用Areyou…?句型与同学对话。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时C.12时

4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（）元钱。

A.10B.32C.24

5.9个十与2个一组成的数是（）

A.92B.29C.99

四、计算（35分）

1.口算。（12分）

10+28=9×8=63+15-7=6×9+5=

19-0=7×5=27-7+8=2×9-8=

29+39