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小班社会教案（20篇）

小班社会教案篇1

活动目标：

1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美丽的环境需大家爱惜。

2、激发幼儿对幼儿园的喜爱和对美妙将来的憧憬之情。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、事先预备好参观幼儿园的路线。

2、玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1、谈话，引出课题。

老师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们秀丽的幼儿园。

2、带着幼儿参观幼儿园。

〔1〕参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

〔2〕带着幼儿来到操场，观看大中班小伴侣活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

〔3〕嬉戏：小孩小孩真爱玩，摸摸XX就回来。

〔4〕带着幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和嬉戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教我们很多本事，还能牢固许多新伴侣。

3、说说自己的幼儿园

〔1〕幼儿园里有什么？你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？

4、画一画自己的幼儿园。

〔1〕通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

〔2〕展出绘画作品。

活动反思：

老师带着幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。

小班社会教案篇2

一、活动目标：

1、初步懂得好伴侣之间要相互关心、相互关怀的道理。

2、通过观看情境图片，增添好伴侣间相互关心的意识。

3、体验与好伴侣一起嬉戏的乐趣。

二、活动预备：

1、视频《小公鸡和小鸭子》

2、情境ppt一份

3、音乐

三、活动过程

1、嬉戏“找个伴侣碰一碰”

师：小伴侣们，我们一起找个伴侣玩一玩“碰一碰”的嬉戏吧！〔播放《找一个伴侣碰一碰》的音乐〕

2、通过观赏故事，引导幼儿知道好伴侣之间要互相关心

师：小伴侣们，和好伴侣在一起玩什么感觉？小鸡和小鸭也是一对好伴侣，它们是一对什么样子的好伴侣呢？我们一起来看一看！

幼儿观赏故事。

师：小鸭子啄不到虫子是谁来关心它的？小公鸡是怎么关心它的？

师：小公鸡不会游泳，谁来救它的？小鸭子是怎样关心小公鸡的？

师：小公鸡和小鸭子是一对什么样子的好伴侣？

师〔小结〕：原来互相关怀、互相关心的才是真正的好伴侣。

3、说说我的好伴侣

师：小伴侣们，你们有自己的好伴侣吗？请小伴侣来大方地介绍一下你的好伴侣是谁？最喜爱和他玩什么？

幼儿邀请好伴侣上台并且大方介绍。

师：原来和好伴侣可以一起做这么多的事情呀。那当他们遇到困难的时候我们该怎样关心他们呢？

4、观看图片，引导幼儿大胆讲解并描述

师：出示四幅图片，请小伴侣说一说他们遇到了什么困难？我们该怎样关心他？

幼儿观看讲解并描述。

老师总结：好伴侣间要互相关心。

5、嬉戏“手拉手“

师：小伴侣们想多交一些伴侣吗？我们一起来玩一个“手拉手“的嬉戏吧！〔找伴侣找伴侣，两个伴侣手拉手……〕

师：和这么多好伴侣在一起玩什么感觉？除了和小伴侣做伴侣，我们还可以和老师做伴侣，伴侣越多越欢乐！

活动反思

“好伴侣”这节社会课对于小班幼儿来说能运用的阅历并不多，孩子们并不理解什么才是真正的好伴侣，老师的前学问阅历预备可以充分些。通过故事让孩子们了解相互关心、相互关怀的才是真正的好伴侣，老师的提问可以精炼些，让孩子自己理解伴侣间要相互关心的道理。

在观看情境图片这一环节中，问题提升的不够，孩子们说得不多，老师总结得多了些。但孩子们在嬉戏中，感受到了欢乐，可能最终一个环节看起来难了些，但针对本班的