1.2我是小小录音师 教案-川教版五年级信息技术上册.pdf

五年级信息技术上（川教版）第1单元第2节

我是小小录音师

姚松

知识与技能：

知道什么是音频，和声音的表示，了解音频素材的来源，

学会用多种方式获取音频，了解多种音频格式；

过程与方法：

教学目通过探索，掌握录制音频的方法和流程熟练使用软件处理

标

和获取音频；

情感态度与价值观：

让学生充分认识音频和录音的相关知识，感受使用音频的

丰富效果，培养学生自主探索录音等相关软件使用习惯；

重点：

学会下载音频，用软件完成录音。

教学重

难点难点：

能够根据需求合理选择相应格式的音频及其格式。

教学过程

教学环

教师活动设计意图

节

1、教师：同学们，上一节课我们说

要做一个演说会的小视频，我们分组

讨论了主题，老师从你们的主题中选【设计意图：由于一

取了你们设计最多的主题——古诗周只有一节课，学生

1、新课

导入词朗诵，现在我们要开始制作了。会忘记上一周的主

视频最重要的是有画面有声音，今天题，所以课前复习旧

我们先把声音搞定，那么我们怎么准知识，利于引出本周

备音频素材呢，在准备音频前我们先主题

了解一些有关声音的知识。在学习关于声音的

PPT出示Scratch声音模块的展示图知识时，展示学生曾

提问：同学们，还记得这张图么，有经学过的Scratch声

没有同学来说一说？音模块的声波，更利

学生回答：Scratch导入声音配音于引入知识点】

教师引入知——声音的波形。

PPT音效展示声音的知识积累

1、音频来源知多少

PPT展示素材来源，提问：你还知道

哪些音频素材来源？

【设计意图：通过布

学生发散思维

置任务的形式，让学

2、下载音频素材

生探索获取音乐素

PPT展示下载音乐的平台，任务布置：

材的过程】

这有一首古诗，请你去下载一首能够

2、新知

识学习与这首诗相匹配的音乐吧！

学生自主上网搜索音乐

分享：请一位同学分享下载的音乐，

并提问，你是怎么快速获取与古诗古

诗相匹配的音乐呢？

3、录制音频素材

PPT展示录制音频工具，开始录制吧！

任务要求：如何用电脑自带的“录音