2025年中考化学总复习第二部分题型突破七 实验探究题.pptx

题型突破七实验探究题;【题型解读】实验探究题是以实验为载体,旨在考查同学们的实验操作技能、探究实践能力、观察分析问题的能力、知识理解、认识水平以及表达交流技能等核心素养,而且注重考查同学们多角度、多层次思考问题的能力及学习潜能。这是甘肃中考必考的题型。;一：坐标曲线分析能力

1.(2024·宜宾)某实验小组将稀盐酸逐滴加入Na2CO3溶液中，观察到先无气泡，过一段时间后产生气泡。

【提出问题】为什么滴入稀盐酸没有立即产生气泡？

【实验探究】借助数字化实验进行探究。一定温度下，用1.825%的稀盐酸与20mL饱和Na2CO3溶液反应，装置如图1所示。随稀盐酸逐滴加入，充分搅拌，采集到溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化关系如图2所示。实验中发现A～B段对应烧杯中无气泡产生，B点后逐渐有气泡冒出，C点后几乎无气泡。;【查阅资料】NaHCO3溶液的pH约为8.2。

【实验分析】

(1)图2中A点对应溶液的颜色是。

(2)“液滴数传感器”采集的坐标数据是。

(3)随着稀盐酸滴入，溶液pH(选填“增大”“不变”或“减小”)。

(4)图2中D点对应溶液中含有的溶质有(填化学式)。;【实验结论】

(5)稀盐酸滴入Na2CO3溶液，反应分两段进行。

A～B段：反应的化学方程式是。

B～C段：A～B段的生成物继续与稀盐酸反应转化为CO2逸出。;【解题思路】

1.要清楚探究实验的原理，即反应的化学方程式。

2.根据文字叙述认真观察实验装置图，注意装置图中的细节，分析实验过程中应该观察到哪些实验现象。

3.观察坐标曲线，分析曲线的变化趋势，懂得坐标曲线上每一个节点处曲线变化的原因。

4.根据所学知识和题目提示分析实验异常的原因。;二、实验方案的设计与评价能力

2.实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们对其是否变质进行实验探究。

【提出问题】

敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢？

【猜想与假设】

猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ：部分变质。;【实验探究】同学们分别设计了不同方案进行探究，请你协助完成???关内容。

(1)小军设计的实验方案;(2)小慧设计的实验方案;【反思与评价】

(3)同学们讨论认为,小军的实验结论不严密,理由是5

5。;【解题思路】

1.设计实验验证物质的存在

第一步：选择合适的试剂验证各种物质。

第二步：分析验证某种物质的存在时，其他物质是否对验证现象产生干扰。如果产生干扰，则需要把干扰物质先验证，并除去。

第三步：分析添加的试剂及生成物能否对某物质的验证产生干扰，如果干扰，应换试剂。

第四步：正确描述实验步骤、现象、结论，写出反应的化学方程式。

;2.反思与评价的方法

(1)科学可行：

①实验原理是否正确、可行；②实验操作步骤是否简单、科学；③实验现象是否明显，易于观察、记录；④实验结果是否与实验目的一致。

(2)“绿色化学”：

①原料是否无毒无害；②原料利用率以及生成物的产率是否较高；③反应过程中是否对环境造成污染；④实验过程是否安全。;三：表格数据分析能力

3.为探究影响Zn与稀硫酸反应快慢的因素，进行以下三组实验，室温下，取颗粒大小相同的锌粒与足量的稀硫酸反应，测量产生10mLH2(通常状况)所需的时间，下表为实验数据：;(1)比较实验1、2的数据，可以得出的结论是5

5。

(2)由实验数据可知，该实验中对Zn与稀硫酸反应快慢影响较大的因素是

。

(3