读写100以内的数课件ppt-数学一年级下第四章100以内数的认识第3节人教版最新版.ppt

第四章

100以内数的认识第3节读写100以内的数

教学目标知识与技能：通过创设学生熟悉的活动情境，借助计数器，让学生在操作、表达、比照等活动中，掌握100以内数的读、写法，理解数位、数位上的数的含义。过程与方法：通过操作、对照、填写、概括等活动，使学生掌握100以内数的读、写法，进一步理解数位、数位上的数的含义及“10个一是十、10个十是一百〞的十进制计数法的根本原理。情感态度与价值观：使学生感受到生活中处处有数学，数学与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，效劳于生活。

数数：从35起，五个五个地数到80从10起，十个十个数到100从50起，二个二个数到64

一、复习导入

10101010224575一、复习导入

复习数位表：

从右边起，第一位是什么位？第二位呢？

那么怎么样用计数器表示17？一、复习导入从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位个位17

刚刚表示的数是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁知道21怎样用计数器表示？现在我们就来学习—读写100以内的数。一、复习导入

数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起学习一下。二、探究新知黄色40绿色27红色33

复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？二、探究新知

40二、探究新知273340里有4个十27里有2个十和7个一33里有3个十和3个一

十位个位04写作：读作：四十40的“4〞在〔〕位上，表示〔〕个〔〕。十4十个位上写“0〞的作用是〔〕。占位二、探究新知表示四十：“4〞在哪个数位上？表示什么？

十位个位72写作：读作：二十七27的“2〞在〔〕位上，表示〔〕个〔〕，〞7“在个位上表示〔〕个〔〕。十2十二、探究新知表示二十七：“2〞在哪个数位上？“7〞在哪个数位上？分别表示什么？7一

十位个位33写作：读作：三十三33的第1个“3〞在〔〕位上，表示〔〕个〔〕，第2个〞3“在个位上表示〔〕个〔〕十3二、探究新知表示三十三：前面的“3〞在十位上表示3个十，后面的“3〞在个位上表示3个一，所以两个“3〞的意思不一样。一十3

40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？二、探究新知

四十二十七三十三交流：比照发现，读数和写数有什么一样的地方吗？这些数你会读吗？二、探究新知

二、探究新知树上有42只鸟，你能用小棒摆出来吗？42十位个位写作：42读作：四十二4个十在十位上拨4颗算珠，2个一在个位上拨2颗算珠。

二、探究新知比较“24〞与“42〞十位个位写作：42读作：四十二说一说“24〞和“42〞有什么一样和不同的地方？一样点：都有数字2和4.不同点：数字2和4所在的数位不同，这两个数的读法和写法不同。“24〞的十位上是2，表示2个十；个位上是4，表示4个一。“42〞的十位上是4，表示4个十；个位上是2，表示2个一。十位个位24写作：读作：二十四

这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？读写一百二、探究新知

通过数位，掌握读写。从这里你能看出什么？读写一百二、探究新知

读写一百比照小结：100以内的数在读和写时，你发现什么一样的地方了吗？一百怎样读写呢？二、探究新知

二、探究新知从右边起，第一位是〔个〕位，表示几个一。第二位是〔十〕位，表示几个十。第三位是〔百〕位，表示几个百。读数和写数，都从高位起。数位顺序表:百位十位个位

80八十写数时，个位上一个也没有要注意什么？练一练个位上一个也没有，就一定要用来“0〞占位。个位上一个也没有，就一定要用来“0〞占位。

67六十七练一练二、探究新知

三、稳固练习你能读出下面的数吗？三十一四十八八十二六十七三十五九十

三、稳固练习我来读,你来做。6982

三、稳固练习你来做，我来读。三十六七十五

三、稳固练习50五十76七十六100一百

“95〞这个数的最高位是〔〕位A十B百C个A三、稳固练习

读数和写数都从〔〕位起。A低B高C个B三、稳固练习

小朋友，你能用4颗珠子摆出不同的两位数吗？百十个三、稳固练习

百十个2