2021年北师大版三年级数学下册教学计划与2021年北师大版小学数学三年.pdfVIP

2021年北师大版三年级数学下册教学计划与20

21年北师大版小学数学三年级上册教学计划

2021年北师大版三年级数学下册教学计划

或练习中提供了如下的实践活动：

1.到商店调查___种商品的价格，并做好记录。

找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析

数据把你的感受与同伴说一说。

4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。

5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图

案。

6.设计旅游计划。

7.厨房铺地砖的设计方案。

8.制作七巧板。

9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。

10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。

经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在

合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学

活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学

在日常生活中的作用。

三、教材编写的意图和特色：

第一单元“元、角、分与与小数”结合购物的具体情境初步理解

小数的意义，能认、读、写简单的小数，感受比较小数大小的过程，

会计算一位小数的加减运算，会解决一些相关的简单问题，能运用小

数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第二单元“对称、平移和旋转”。结合实例，感知平移、旋转、

对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平

移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画

出简单图形的轴对称图形。

第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情

进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的

简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第四单元“面积”。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估

计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位

（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算；

探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方

形的面积。

第五单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初肯理解分

数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会

计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简

单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意

义，体会学___均数的必要性，会求简单数据的平均数；根据统计图

表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够

列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小

的，对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

四、教材的教学建议：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，

生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下

建议。

一）让学生在具体生动的情境中学习和理解

二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学

意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法

三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多

样化

四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力

五、教材的评价建议评价的目的是为了全面了解学生的学习状

况，激励学生的学习热情，促进生的全面发展。评价也是教师反思和

改进教学的有力手段。

一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解

学生只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会

用小数表示商品单价，进而会比较商品单价（小数表示）大小的过程，

就能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数

的认识有什么实质性的发展。

二）要恰当评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展，为顺

利进行后续学习奠定必要的基础评价基本知识与基本技能不能割裂

数学知识与知识、知识与技

（四）对三年级学生学习数学的情感与态度的评价，要特别___

学习数学的自信心、积极的态度以及良好学习习惯的养成

主要通过平时观察：学生参与班级讨论中，试图解决问题中，独

立或小组学习中，无时不表现出他们对数学学