叶子上的小血管 -完整版公开课教学设计 .pdfVIP

叶子上的小血管

教学目标：

１、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。

２、选择一片叶子最喜欢的或想象中的叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。

３、感受叶脉的美丽与神奇，学会关爱他人，形成合作意识。

教学重点：

感知树叶的美，用线描的方法表现出叶子的形状、叶脉和纹理。

教学难点：

学生在观察的基础上，内化为独特的美术语言，感受创作体验。

教学准备：树叶、勾线笔、水彩笔

教学过程：

一、激趣导入

1、这节课是一节非常神秘的课，现在老师想给大家变一个小魔术，请同学们

猜一猜老师是怎么办到的？

用拓印的方法画出树叶

为什么可以拓印出来呢？

2、（课前让孩子们收集树叶）用手摸一摸、闻一闻树叶，说说什么感觉？

前面光滑，背面粗糙

3、再仔细观察，这些叶脉有没有什么规律？

出示幻灯片，了解主叶脉和侧叶脉

4、问：请同学们猜猜，叶脉有什么作用？（输送养料）

像我们人身上的血管一样，引出课题

板书：叶子上的小血管（第八课第14页）

二、新授课

1、叶脉的作用很神奇，你们想不想到叶脉里面去看看，他们是怎么工作的？

观看视频，说说感受

2、欣赏静态叶脉的细胞图片，你最喜欢那张，为什么？你觉得它像什么？

3、根据叶脉的不同，我们来看看叶脉有哪些排列方法。

网状脉、平行脉、叉状脉

看一看你手中的叶子是属于哪一种，请学生说说

4、大自然赋予了叶子很多的装饰，引导学生欣赏其他叶子（颜色、形态、

肌理）

5、动手实践

A先让学生自己说一说步骤。

B师画半片叶子，用装饰的方法，请另一个学生画另一半

（先画轮廓，先画主叶脉，由上到下，由粗到细，用装饰的方法画里面）

三、学生创作（生创作，老师指导）

作业：请同学们利用自己喜欢的绘画方式，表现叶子的形状和纹理的自然美。

四、展示评价(学生互评，自评)

1、你画出了怎样的叶子？你认为自己哪里画的比较好？

2、你喜欢哪个小朋友的作品？哪里值得我们学习，哪里又是需要改进的呢?

五、拓展

欣赏叶雕、叶子书签、叶子装饰画等

我们今天学习了放大观察的方法，还用了美术的技法吧叶子画下来了，希望

同学们也能用同样的方法去观察别的事物，相信我们有一双会发现的眼睛，生活

就一定会变得更加的美好

六、板书设计

8、叶子上的小“血管”

颜色

形状

肌理

质感