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常见修辞手法及其表达效果

（1）比喻（本体、喻体、比喻词）：用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或

说明道理的辞格。

①能使深奥的道理变得浅显。

②能使人物形象鲜明。

③能使景物形象化。

④能给人丰富的想象。

⑤能使语言简练、明快、生动。

⑥能使标题醒目、动人。

（2）比拟（拟人、拟物）：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或

把甲物当成乙物来写。

①增添特有的情味。

②把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

③能启发读者想象，使文章更生动。

（3）夸张（夸大、缩小）：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、

程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

①用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，

烘托气氛，引起读者的联想。

②夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

（4）排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句

子排列起来。

①排比句有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化

中心，排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说

理或抒情。

②用排比写人，可将人物刻画细致。

③用排比写景，可将景物描述得细致入微，能收层次清楚、描述细腻、形象

生动之效。

④运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

⑤运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

（5）对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个

相对或相近的意思。

①便于吟诵，易于记忆。

②用于诗词、有音乐美。

③表意凝炼，抒情酣畅。

（6）借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或

事物来代替。

①能够使事物的特征鲜明，形象更突出。

②可以使语言更精练别致而且且富于变化，表达更生动。

③能使表意更加委婉含蓄，引发人的联想。

（7）反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

①用于说理性文章，起强调作用。

②抒情写景，感染力强。

（8）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

①提醒注意，引起思考。

②突出某些内容，使文章起波澜、有变化。

（9）反问：用疑问形式表达确定意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反

问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

①加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和

说服力。

②反问句中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句

是修辞手法中的一种。

（10）反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效

果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

①讽刺有力，表达深刻。用反语来表达一种批判或讽刺，比直接表达更加深

刻有力。通过反语，可以更加生动地描绘反面的事物，更加深刻地揭露和批判其

中的缺点和错误。

②反语的表达效果：幽默诙谐，生动有趣。使用反语可以制造出一种幽默诙

谐的氛围，让人感到生动有趣。通过反语，可以将严肃的话题转化为轻松的语言，

让人感到愉悦和快乐。

（11）引用：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果。

①引用可使所表达的语言简洁凝练和生动活泼，为语言增添感染力。

②引用对说理表情达意都很有帮助，可以为自己的观点和看法提供有力的论

据，增强说服力。

③引用具有画龙点睛之效，能够升华文章的主题。

④引用可以增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣

（12）对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一

种辞格。

①把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

②有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺

术效果和感染力。

（13）联想、想象：由一个事物想到另一个事物。

①增强认知和创新能力。通过联想想象，我们可以从已知的事物中发现新的

联系和意义，从而拓展我们的认知范围。在不断联想的过程中，我们能够发现新

的创意、解决问题的方法，甚至能够推动科学和技术的发展。

②激发