北师大版初中数学第四章 因式分解 回顾与思考 导学案 .pdfVIP

第四章因式分解回顾与思考第1课时

（二）学习目标：

1.使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法；

2.提高学生因式分解的基本运算技能；

3.能熟练地综合运用几种因式分解方法．

（三）重点、难点：

重点：掌握提取公因式法、公式法、

难点：熟练运用提取公因式法、公式法进行因式分解、

（四）教学过程

【导入环节】（约1分钟）

【目标出示】（约1分钟）（见学习目标）

【自学环节】

1、自学指导（约5分钟）

(1)举例说明什么是分解因式。

（2分解因式与整式乘法有什么关系？

（3分解因式常用的方法有哪些？

（4试着画出本章的知识结构图。

2.自主学习（约10分钟）（让学生看书自学，自行解决自学指导下的问题）

（1）完成下面的问题

直接用公式。如：x2－4＝

提公因式后用公式。如：ab2－a＝

整体用公式。如：

222222

(abc)4ab

连续用公式。如：=

化简后用公式。如：（a＋b）2－4ab=

变换成公式的模型用公式。如：

【导学环节】（约5分钟）

（1）对上述问题进行检查

（2）注意事项小结

（a）分解因式应首先考虑能否提取公因式，若能则要一次提尽。然后再考虑运用公式法

（b）要熟悉三个公式的形式特点。灵活运用对多项式正确的因式分解。

（c）对结果要检验：一看是否丢项，二看能否再次提公因式或用公式法进行分解，分解到不能

分解为止。

【检测环节】（20分钟左右）

一、选择题：

1．下列各多项式中,不能用平方差公式分解的是()

222222

A.ab－1B．4－0．25aC．－a－bD．－x+1

2

2．如果多项式x－mx+9是一个完全平方式,那么m的值为()

A．－3B．－6C．±3D．±6

3．下列变形是分解因式的是()

22222

A．6xy=3xy2·xyB．a－4ab+4b=(a－2b)

22

C．(x+2)(x+1)=x+3x+2D．x－9－6x=(x+3)(x－3)－6x

4．下列多项式的分解因式，正确的是（）

2222

A．12xyz9xy3xyz(43xyz)B.3ay3ay6y3y(aa2)

2222

C.xxyxzx(xyz)