人教河北 九年级下册 化学 第9单元《饱和溶液与不饱和溶液》课堂导学.pptx

9.2.1饱和溶液与不饱和溶液;1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义,认识结晶现象。

2.能判断饱和溶液与不饱和溶液,知道二者进行相互转化的方法。;任务一饱和溶液与不饱和溶液

1.认识饱和溶液、不饱和溶液

(1)一定量溶剂的饱和溶液与不饱和溶液;实验过程;能;(2)一定温度下的饱和溶液与不饱和溶液;硝酸钾部分溶解,烧杯底有未溶解的硝酸钾;实验过程;总结;(3)饱和溶液和不饱和溶液的定义

在____________下,向______________里加入某种溶质,当溶质__________溶解时,所得溶液叫作这种溶质的饱和溶液;还能____________溶质的溶液,叫作这种溶质的不饱和溶液。;特别提醒：把握四个关键词,正确理解饱和溶液与不饱和溶液;①明确“一定温度”“一定量溶剂”,溶液的饱和才有意义,如果改变温度或溶剂的量,饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。

②某溶液是“某种溶质”的饱和溶液或不饱和溶液,饱和溶液中“不能继续溶解”该溶质,但可以溶解其他物质,如氯化钠饱和溶液中可以继续溶解蔗糖。;2.判断溶液是否饱和的方法;例1:[2023唐山期末改编]下列关于某物质的饱和溶液,说法错误的是()

A.一定是含有大量该溶质的溶液

B.在一定温度下和一定量溶剂里,不再溶解该溶质的溶液

C.溶液中仍有不溶的该溶质,一定是该溶质的饱和溶液

D.向溶液中加入该溶质不能溶解,加入其他溶质可以溶解;任务二饱和溶液与不饱和溶液的相互转化

一般情况下,不饱和溶液与饱和溶液之间可通过如下方式相互转化(适用于大多数物质):;特别提醒：①此转化条件对大多数固体物质来说是适用的,因为大多数固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度升高而增大，随温度降低而减小。

②)熟石灰[Ca(OH)2]，在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而减小,因此在通过升温和降温实现饱和溶液与不饱和溶液的转化中，要特别注意Ca(OH)2的特殊性。;③当溶质为气体时,不可用蒸发溶剂的方法将不饱和溶液转化为饱和溶液,因为气体溶质在蒸发时会挥发。;拓展延伸：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系;例2：[2024山东泰安肥城期中]溶液是一类重要的物质,请回答下列有关溶液的问题。

(1)下???①②③中一定属于饱和溶液的是________(填序号),由图分析可知KNO3在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而________。;(2)下列措施中,一定能把不饱和溶液变成饱和溶液的是________(填字母)。

A.增加溶剂B.降低温度C.增加溶质D.充分搅拌;变式1：[2024湖南沅江一模]如图,室温时,盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙,烧杯内的水中漂浮着小木块丙。向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体后,下列说法正确的是()

A.甲中溶液一定为不饱和溶液

B.甲、乙中溶液质量相等

C.乙试管中无明显现象

D.小木块丙会下沉;【重点】未加入氢氧化钠固体时,硝酸钾溶液为不饱和或恰好饱和的溶液;加入氢氧化钠固体,氢氧化钠固体溶于水放热,溶液温度升高,硝酸钾的溶解程度增大,硝酸钾溶液一定为不饱和溶液,A正确。甲没有溶质析出,溶液质量不变;乙为饱和石灰水,加入氢氧化钠固体后,温度升高,氢氧化钙的溶解程度减小,有氢氧化钙析出,溶液质量减小,B、C错误。;小木块在水中漂浮,小木块受到的浮力:F浮＝G木,加入氢氧化钠后,浮力仍然等于重力,小木块重量不变,浮力也不变,但溶液的密度变大,小木块排开液体的体积减小,小木块丙会上浮,D错误。;任务三结晶

1.概念:固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出,这一过程叫作________。

2.结晶的条件:溶液达到________;改变温度或减少溶剂。

3.常见的结晶方法:_______________________________和______________。;例3：[2024张家口阶段改编]如图是利用海水提取粗盐的过程(温度不变),下列有关说法正确的是()

A.进入储水池的海水中不含杂质

B.①为蒸发池,②为结晶池

C.图中通过海水提取粗盐利用了降温结晶的方法

D.母液是氯化钠的不饱和溶液;变式2：将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃,有晶体析出(晶体中不含水)。下列有关说法中错误的是()

A.硝酸钠溶液仍饱和B.溶液中溶质的质量减少

C.溶液中溶剂的质量减少D.溶液的总质量减小