2024新人教版九年级化学上册第五单元课题一质量守恒定律课件.pptx

人教版九年级上册

第五单元化学反应的定量关系

课题1质量守恒定律

1777年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，却发现化学反应前后物质的

总质量相等。

1673年，英国化学家波义耳在密闭的容器中煅烧金属，打开容器盖称量，结果发现反应后质量增加了。他认为化学反应前后物质的

总质量不相等。

两位化学家的“争论”

让我们用实验和智慧来求证吧!

反应物的质量总和

生成物的质量总和

猜想和假设

实验步骤

1.称量装置及药品质量m₁2.加热铜粉，观察现象

3.称量反应后装置及药品质量m₂4.比较m₁和m₂

探究一铜粉加热前后质量的测定

反应前97.4g

实验现象：红色粉末变成黑色，气球先变大后

变小；天平保持平衡。

反应原理：铜+氧气加热氧化铜

Cu+O₂CuO

(参加反应的质量总和)(生成的质量)反应前97.4g反应后97.4g

结论：参加反应的铜和氧气的质量总和等于

生成的氧化铜的质量。

1.在锥形瓶中加入用砂纸打干净的铁丝，再小心

地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。

将装置放在天平上称量，记录所称的质量m₁。

2.取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察实验现象。

3.反应一段时间后再次称量，记录所称的质量m₂。4.比较m₁和m₂

探究二铁和硫酸铜反应前后质量的测定

实验步骤

反应前86.2g

实验现象：铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平保持平衡。

反应前86.2g反应后86.2g

反应原理：

成

质量守恒定律的内容：

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

探索发现

质量守恒定律

反应后生成的各

物质的质量总和

参加反应的各物

质的质量总和

探索发现

内容：

质量守恒定律

①质量

只强调“质量”,不包括“体积”

②化学反应

只适用于化学变化，不解释物理变化

③参加

反应物剩余、催化剂、杂质质量除外

④总和

不能漏掉气体物质

质量守恒定律

内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

关键词：

即学即练

1.下列叙述完全符合质量守恒定律是(D)

A.水结冰前后，质量保持不变，该变化遵守质量守恒定律

B.50ml水和50ml酒精混合后总体积100ml

C.在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水

D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳

2.在化学反应A+B===C+D中，10gA与一定量的B恰好完全反应，生成6gC和20gD,则B的质量为(C)

A.36gB.14gC.16gD.12g

实验步骤

1.把盛有碳酸钠粉末和小试管(盛有盐酸)的烧

杯放在天平托盘上，用砝码平衡。

2.取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应，观察现象。

3.一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察天平指针的变化。

探究三碳酸钠和盐酸反应前后质量的测定

探究三盐酸和碳酸钠反应前后质量的测定

实验现象：有大量气泡产生，天平失去平衡，指针向右偏转。

反应原理：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

HCl+Na₂CO₃NaCl+H₂O+CO₂

(反应前称量的质量)(反应后称量的质量)

思考：为什么反应后质量减小?

1.为验证质量守恒定律，该实验装置应如何改进?

O探究活动

镁条燃烧前后质量的测定

镁条燃烧前后质量的测定

注意：视频中的石棉网，在新教材中已经改成陶土网。

为什么镁条燃烧后生成的白色固体的质量大于镁条的质量?

Mg+O₂点燃MgO

1673年，英国化学家波义耳在密闭的容器中煅烧金属，打开容器盖称量，结果发现反应后质量增加了。他认为化学反应前后物质的

总质量不相等。

1777年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，却发现化学反应前后物质的

总质量相等。

讨论：两位化学家的结论谁是正确的?

为什么化学反应前后物质的质量总和相等?

原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变。

思考：

电解水

H结合

H

氢原子氧原子

HH

HH

氢分子氧分子

分裂

水分子

质量守恒的原因

思考化学反应前后元素的种类、质量是

否改变?分子的种类是否改变?

分裂HH