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专题三现代文阅读
第35讲说明文的语言
考情分析
【课标要求】
2022版课标中对于说明文阅读的考查,有如下几点。
1.阅读叙事性和说明性文本,发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美好,热爱生活,感恩生活。
2.阅读科技作品,欣赏人类的科学创造,关注祖国的科技创新和社会主义建设成就,交流自己的发现与体会;学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹,激发创造精神。
3.阅读说明性文字以及非连续性文本,能区分事实与观点;能提取、归纳、概括主要信息,把握信息之间的联系,得出有意义的结论
4.能通过对阅读过程的梳理、反思,总结不同类型文学作品的阅读经验和方法
【考查重点】
1.分析加点词的表达效果
2.加点词能否删去或替换
【命题趋势】
1.从选材上看,基本以科技说明文为主,多为社会热点和新的科学发现。
2.从设题点看,由知识检测向能力考查转变,试题更为关注的是学生的思维过程,尤其是学科思维。综合性、探究性的试题越来越受到青睐与重视。
3.从立意上看,不少地方的题目直接引导学生思考人与自然,人与科学的关系,思考人的生存状态,重在科学思想与科学精神。
4.试题创新上,注重体现课程整合,强调人文精神。
知识建构
考向1:分析加点词的表达效果
1.考试题型
句中加点的词语有何作用?
××词好在哪里?
本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面,结合文章内容加以分析。
本文在语言上有什么特点?请举例分析。
从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
2.方法指导
说明文对语言品味的要求,重在表达的准确严密和生动形象上,具体可从以下方面来把握:
(1)体现准确性和严密性。
①若是句子,则需分析句子的特点,看是否运用了某种说明方法。如列数字等。若是词语,则需体会这个词语的字面意思,分析它在句子中的具体限定作用,例如对什么事物做了修饰、限制、或者修饰、限制了事物的什么特点等。
②总结说明,该句/词整体上体现了说明文语言的……特点(准确性、严密性)。
答题规范:“xx”一词(字)表示……(限制范围、程度等),突出强调了……特征,体现了说明文语言的准确性、严密性。
易混易错:修饰限制性词语
①表程度:比较、几乎、相当、主要、近、极、更、最、很大程度上、稍微
②表推测估计:大约、可能、左右、可算、大概、也许
③表时间:当时、目前为止、到那个时候、刚刚、迄今、自古以来
④表范围:一切、大部分、全部、都、大多数、大面积、少数
⑤表频率:经常、常常、往往、通常、总是、有时、一般
⑥表数量:多、有余、之一、很少
⑦表揣测:好像、据说
(2)体现生动形象性。
①从语言风格角度分析。文章语言幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美或富有生活气息、质朴自然、清新活泼等特点。
②从修辞角度分析。例如运用了拟人的修辞手法,将……当作人来写,写出了……的特点。
③从句式、用词角度分析。句式有设问句反问句、感叹句等;用词一般可分析动词、形容词、副词、叠词等。
④总结说明,体现了说明文语言的……特点。
答题规范:“xx”一词在文中起……作用,说明了……(说明对象)的……特征,体现了说明文语言的生动性和形象性。
3.答题模板
[问法1]“xx”一词好在哪里?
[答法]①答词语含义;②是否有修饰或限定作用;③答词语作用(体现说明对象的……特征、准确严密等)。
[问法2]选文第×段中加点词“xx”有什么表达效果?/分析文中加点词语的表达效果。
[答法]①答词语的含义/修辞方法/表达方式/表现手法;②答词语的作用(生动形象/准确严密)。
小小秘诀记心头
据说可能非确定,主要几乎表限制。
大约大概是约数,语言准确合义理。
打比方加摹状貌,生动形象自有情。
考向2:加点词能否删去或替换
解答此类题,重点要解释这个词语的含义,分析其体现的说明文语言的特点,再确定能否删去或替换。
1.加点词能否替换为另一个词语?并说明理由。
答题格式:
①表态(不可以)。
②原词的意思或内容。
③所换词语的意思或内容。
④换了后意思有何改变,与不符合实际。
2.限制性词语能否删去?
答题格式:
①表态(删还是不删)。
②定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
④xx词体现了语言的准确性、严密性。
【例题剖析】(2023·吉林松原·校联考一模)阅读下面文章,完成下面小题。
国际空间站中的日与夜
①日与夜是地球自转的结果,对地球上的所有生物来说,昼夜是一个每24小时重复一次的明暗循环。
②然而,一旦离开了我们的地球,这些定义就不再适用了。例如国际空间站上的序航员们你有没有想过,他们感受到的白天和黑夜是什么
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