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小学语文二年级《曹冲称象》练习

姓名：________班级：________学号：________成绩：________

一、判断题

1.曹操收到大象后，非常不高兴。（）

2.曹冲提出把大象宰了割成一块一块再称重的建议。（）

3.曹冲的方法是通过让船下沉到标记线来确定大象的重量。（）

4.曹操没有采纳曹冲的建议。（）

5.曹冲是曹操的儿子，而且只有七岁。（）

二、选择题

1.曹操收到的大象是什么样的？

A.又矮又小

B.又高又大

C.又瘦又长

D.又圆又矮

2.官员们对大象的重量有什么看法？

A.他们知道大象的确切重量

B.他们认为大象很轻

C.他们好奇大象到底有多重

D.他们认为大象的重量不重要

3.曹冲提出的方法中，首先需要做什么？

A.造一杆大秤

B.把大象赶到一艘大船上

C.把大象宰了

D.找一棵大树做秤杆

4.曹冲的方法中，船下沉到标记线后，接下来要做什么？

A.直接称大象

B.把大象赶上岸

C.往船上装石头直到船下沉到标记线

D.放弃称重

5.曹操对曹冲的建议有什么反应？

A.摇头表示不同意

B.微笑着点头表示同意

C.直接拒绝了

D.没有反应

三、填空题

1.曹操收到的大象，身子像________，腿像________。

2.曹冲建议先把大象赶到________上，然后________船身下沉多少。

3.曹冲的方法是通过________来确定大象的重量。

4.曹操对曹冲的建议表示________，并且叫人照曹冲说的办法去做。

四、简答题

1.曹冲为什么能想出称大象的办法？请简述他的思路。

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2.从这个故事中，我们可以学到什么道理？

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答案：

一、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

二、选择题

1.B.又高又大

2.C.他们好奇大象到底有多重

3.B.把大象赶到一艘大船上

4.C.往船上装石头直到船下沉到标记线

5.B.微笑着点头表示同意

三、填空题

1.一堵墙；四根柱子

2.一艘大船；看

3.称石头的重量

4.同意

四、简答题

1.曹冲能想出称大象的办法是因为他观察到船下沉的现象，并利用这个现象来间接测量大象的重量。他的思路是：通过让大象站在船上，标记船下沉到水面的位置，然后移走大象，用石头代替大象直到船再次下沉到标记线，这样石头的总重量就等同于大象的重量。

2.从这个故事中，我们可以学到智慧和创新思维的重要性。面对问题时，不应立即放弃，而应该开动脑筋，寻找巧妙的解决方案。同时，这个故事也告诉我们，即使是小孩子，也能有出色的创意和解决问题的能力。