小学美术《拓印树叶真有趣》优质课教案、教学设计 .pdfVIP

《拓印树叶真有趣》教学设计

教学目标：

1.通过对不同叶形的观察与组合，进而与

不同的事物进行奇妙的联想，用不同叶形组

合、粘贴，形成新颖别致的造型，并进行粘贴

与美化装饰。

2.学习拓印的方法与技巧，在绘

画与装饰的过程中提高学生的想象力、动手制

作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创

作的快乐。

3.通过欣赏与制作活动，提高学生的审

美、创造能力，培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：拓印的痕迹清晰、色彩搭配合

理。

教学难点：如何更好地利用叶形的原始状态

进行创造性的联想与组织，画面富有趣味性。

教学过程：

一、导入新课

1.展示手中的树叶，了解叶子的构

成。

师：同学们，看！老师手中拿的这些是

什么？

（树叶）

师：对，是一些普普通通的树叶。大自

然太神奇了，植物的种类繁多，小

小的树叶形态万千！同学们想一想，一片完

整的树叶包括哪几部分？

生：叶片、叶柄、叶脉。

2.结构之最

1）1）世界上最长的叶子——亚马

逊棕榈

师：大家看！这是世界上最长的叶子，

它是南美洲的亚马逊棕榈，一片叶

子连柄带叶有24.7米长，竖起来有七层

楼房高。

2）2）世界上寿命最长的叶子——百岁兰

师：世界上寿命最长的叶子，叫百岁兰。它是生长于沙漠的一种植物，能适

应极端天气，还有防沙固土的特点。

3）师：同学们，现在是什么季节呀？（播放幻灯片：秋天树叶纷纷飘落）美

丽的叶子来到了我们身边。仔细观察：他们的形状、颜色、叶脉有什么特点？

（学生畅所欲言）

师：我们可以用哪些美术形式留住他们的美丽呢？

（出示幻灯片：绘画、摄影、泥塑、剪纸、手工石头画、工艺挂件）

师：还可以用什么形式呢？大家请看！

4）出示课题。

教师拓印树叶，印出课题。

二、新授

1.初步探究与尝试

学生尝试拓印一片叶子（2分钟）

拿起一张小小的白纸，选择一个颜色，也尝试着用拓印的方法印出一片美丽

的叶子，印完之后说一说怎样才能印出清晰的图案？

（1）学生拓印一片树叶

（2）教师引导学生探讨，对作品进行自我评价、互相评价，找出印记不清

楚的原因：轮廓印的不清晰、力度不够等等。

2.树叶组合练习

师：单独拓印一片叶子缺少了趣味性，把多个叶子拼摆想象才更加有趣

呢！

1）课件出示问题：想象一下他们的形状像什么？能组合成什么形象呢？

22）播放动画，见证奇迹：金鱼和女孩

3.欣赏拼摆树叶（2分钟）

（1）欣赏树叶组合，还有更多精彩！

（2）学生尝试拼摆有趣的图案

师：你还有更好的创意吗？马上用你自己的树叶摆一摆，变一变吧！

（3）小组之间说一说你的创意。

4.教师示范（播放微视频）

（1）观看步骤演示

师：于老师也制作了一幅树叶树叶拓印画，想不想欣赏一下？（4分钟）

在看的过程中要仔细观察：拓印画的步骤有哪些？应该注意哪些问题？

（2）学生说一说制作步骤、步骤中应注意的问题。

（3）教师板书

步骤：

①设计与拼摆（将树叶反过来，叶脉的痕迹比较明显，用双面胶固定）

②覆盖一张纸并对齐固定（用小夹子将两张纸固定住）

③用油画棒或彩铅涂色（用笔要倾斜、轮廓要清晰、力度要略大）

④想象添加、完成作品（按照形象添加有联系的背景）

三、作业实践

将自己搜集的树叶进行联想，拼出一幅画并拓印下来。

出示要求：拓印清晰

想象丰富

画面饱满、生动

（学生作业，教师巡视指导，强调使用工具的安全）

四、作业展评

将学生的作品展示于黑板展示区，采用自评、同学