温州大学-小学信息技术教学设计7.3.ppt

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技能类内容如何设计？主讲王佑镁技能类内容为主通过练习获得的能够完成一定任务的操作系统。初级技能（会做）和技巧性技能（善做）。技能类内容的教学策略动作技能——认知、分解、定位、内化。呈现内容：先分解后整合，形象化，如鼠标操作；内容学习：练习和反馈；内容迁移：结合实际、注重应用，如键盘输入。智慧技能——先行组织者或者指导生成性教学。考虑从属技能：如多媒体信息的表达加工。提供综合性任务：从子任务入手。任务设计要外显化。通过实例教学，如正反例、比较等。动作技能的设计要点设计有效的指导和示范；如键盘录入。提供及时的练习与反馈：明确练习的目的与要求讲解、演示与学生观察相结合部分动作与整体动作相结合及时反馈，引导自我评价智慧技能的设计要点切合智慧技能形成的阶段：定向准备、物质化活动、出声的外部语言、无声的外部语言、内部语言等（加里培林）注重过程与方法；如鼓励学生自己归纳总结。内容难度要符合最近发展区：案例：用计算机写作重点：图片的插入与调整难点：版式的合理选择。五环节教学任务驱动法情境创设法分层教学法···教师教育国家级精品资源共享课······教师教育国家级精品资源共享课···