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第二单元主题情境卷
八年级计划以“草木有趣,节气传情”为主题开展综合探究活动,邀你参加,一起感受草木的灵动与趣味,理解节气背后的文化与情韵。
(共9小题,计24分)
小语为本次主题探究活动撰写了导入语,请你帮助他完善,完成1~3小题。
二十四节气是中华民族特有的“时钟”:立春过后,冰雪融化,草木盟发。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了……到了秋季,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匮迹,到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质,节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量,令人赞叹。
1.请确认导入语中加点字的读音。(2分)
翩然(A.piānB.biǎn)()
蕴藏(A.wēnB.yùn)()
2.校对时发现导入语中有错别字,请改正。(2分)
盟________发
销声匮________迹
3.与节气有关的对联故事,也很耐人寻味。相传投降清人的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈,随口吟一上联:“一局妙棋,今日几乎忘谷雨。”弈者续道:“两朝领袖,他年何以别清明。”“清明”在语境中的含义是:__________________。(2分)
4.古诗默写。(8分)
诗歌言志传情,古诗中的景、物、人、事都蕴含作者的情感。(1)《蒹葭》中的“________________,________________”以景起兴,以一幅萧瑟冷落的秋景图,为全诗奠定了一层凄清落寞的基调;(2)《送杜少府之任蜀州》中的“________________,________________”用鼓励安慰,一扫离别之愁,写出诗人的乐观豁达;(3)《望洞庭湖赠张丞相》中的“__________________,__________________”用比喻巧妙过渡,含蓄表达出诗人渴望从政的心愿;(4)《关雎》中的“窈窕淑女,________________”写出了男子想象与意中人敲锣打鼓举行婚礼的愉悦;(5)《子衿》中的“挑兮达兮,________________________”抒发了女主人公的无奈和思念。
清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等,是中华民族隆重盛大的祭祖大节,同时也是中国二十四节气之一。清明节后,小秦同学写了随笔,请你帮他解决遇到的问题,完成5~7题。
①家族是我们生命的根源,是我们的精神寄托。②我们要铭记先人的恩德,传承家族的优秀品质,为家族的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。③祭祖活动________是对先人的缅怀,________是对家族文化的传承和弘扬。④它让我们更加珍惜亲情和珍视家族的情感纽带,更加坚定地走好自己的人生道路。⑤在这个特殊的日子里,让我们共同________,________,________!
5.请提取第②句的主干。(2分)
6.请在第③句横线处填上恰当的关联词。(1分)
7.请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)(2分)
A.传递亲情B.缅怀先人C.传承文化
8.清明节习俗众多,比如放纸鸢(风筝)、踏青、植树、折柳、荡秋千、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》里有关“六书”的内容,推断以下清明习俗关键字的造字法。(3分)
汉字
提示
造字法
秋,甲骨文字形为蟋蟀形,虫以鸣秋。
①____________________
柳,小杨也。从木卯声。卯,古文酉。
②____________________
鞠,蹋鞠也。从革匊声。
③____________________
9.小语同学在整理节气谚语卡时,发现其中蕴含着人生智慧,请你完善卡片。(2分)
节气谚语
人生智慧
立冬补冬,补嘴空。
人生储备能量,养精蓄锐。
立春一年端,种地早盘算。
人生打算要趁早,不负春光。
芒种不种,再种无用。
①
小寒大寒寒得透,来年春天天暖和。
②
(共14小题,计46分)
(一)阅读下面的材料,完成10~12题。(9分)
【材料一】
①二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践,是中国古代文明的独特创造。每个节气都有专用名,体现气候变化、物候变化、农作物生长、降水等信息。
②“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。”从这首朗朗上口的《二十四节气歌》中不难看出,公历每月都有两个节气,上半年分别在每月的6日和21日前后交节,下半年则在每月的8日和23日前后交节,上下差不了一两天。
③由于太阳在黄道上并非匀速运动,因此每年清明到来的交节时间各不相同。如2022年清明的交节时间是公历的4月5日3时20分,是凌晨;2023年清明的交节时间是公历的4月5日9时13分,是上午;2024
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