幼儿心理健康教案小班市公开课一等奖教案省赛课金奖教案 .pdfVIP

幼儿心理健康教案小班

一、教案背景：

幼儿心理健康是幼儿教育中非常重要的一环。通过培养幼儿良

好的心理健康，可以提升幼儿的自我认知、情绪管理、人际交往等

能力，为其未来的发展打下坚实的基础。本教案旨在通过一系列的

活动和教学方法，培养幼儿的良好心理健康。

二、教学目标：

1.帮助幼儿认识自己的情绪，并学会正确表达和管理情绪。

2.培养幼儿积极乐观的心态，提升其自信心和自尊心。

3.培养幼儿的人际交往能力，让其学会与他人合作和分享。

4.培养幼儿的解决问题的能力，鼓励其独立思考和自主决策。

三、教学内容及活动：

1.情绪认知：

活动1：情绪卡片

教师准备不同的情绪卡片，例如快乐、生气、难过等，让每个

幼儿选择一张卡片，并描述一下自己为什么选择这张卡片。

活动2：感受游戏

教师播放不同的音乐，让幼儿仔细倾听，并描述自己在听到不

同音乐时的感受和情绪变化。

2.情绪管理：

活动3：情绪绘画

教师给每个幼儿准备纸和颜色笔，让他们用绘画表达自己的情

绪，然后和其他同学分享。

活动4：情绪瑜伽

教师引导幼儿进行简单的情绪瑜伽练习，让他们通过身体的动

作来释放负面情绪。

3.自信心与自尊心：

活动5：小小演讲家

教师鼓励幼儿选择一个自己擅长的事情，并在班级前进行简短

的自我介绍，提升幼儿的自信心和自尊心。

活动6：自我肯定

教师让幼儿用纸写下自己的优点和长处，并将这些纸张制作成

一本“我自豪的地方”。

4.人际交往：

活动7：合作游戏

教师组织幼儿进行不同的合作游戏，如接力赛、团队拼图等，

鼓励他们学会与他人合作和分享。

活动8：情绪朋友

教师让幼儿分成小组，每个小组选择一个“情绪朋友”，并编

写一段小故事，描述这个情绪朋友在某种情况下的表现和解决方法。

5.解决问题的能力：

活动9：困扰宝贝

教师引导幼儿将自己的困扰写在纸上，然后和其他同学分享，

大家一起讨论解决方法。

活动10：自主决策

教师给幼儿提供几个选项，让他们自主选择，并鼓励他们解释

选择的原因。

四、教学评估：

教师通过观察幼儿在各个活动中的参与程度和表现，以及听幼

儿的个人感受和想法，评估幼儿在情绪认知、情绪管理、自信心与

自尊心、人际交往和问题解决能力上的进展。

五、教学延伸：

教师可以结合教材、故事书、音乐、游戏等多种形式，进一步

拓展幼儿的心理健康教育内容，培养其全面发展。

六、教学反思：

教师根据幼儿实际情况和学习效果，及时调整教学方法和活动

内容，使幼儿能够更好地理解和接受心理健康教育，提升其心理素

质。同时，还要积极与家长沟通，让家长了解幼儿在学校中的心理

健康教育情况，并共同关注幼儿的心理成长。