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《西方音乐史及名曲欣赏》

一、授课内容：音乐是社会文化生活的产物，一定的历史条件和

社会化生活制约着它的发展。然而，音乐又是人类在一定的历史时期

精神展示的特殊思维方式，是一种人们相互交流情感和心灵感应的手

段。“西方音乐史”是指欧美音乐文化的发展历史，从公元前五世纪

的古希腊音乐到二十世纪初的欧美传统音乐，横跨了约二千四百年的

历史进程，是人类文明史的重要组成部分。

《西方音乐史及名曲欣赏》介绍自巴洛克音乐至晚期浪漫主义音

乐的西方音乐发展概况，着重讲述各历史时期、各艺术流派的主要代

表人物和他们的代表作品，从社会及音乐艺术演变轨迹来对代表作品

进行分析，从作曲家的音乐观念和性格特征来看对其创作风格的影

响，进而使学生对西方音乐的发展历程有一个较全面的了解，对著名

作曲家及其作品有一个正确认识，逐步提高对音乐艺术的鉴赏力。

二、授课方式：采取灵活多样的课堂授课方式，包括：分析音乐

艺术的发展轨迹、介绍作曲家的创作背景、欣赏作品的CD名碟、观

看作品的VCD演奏实况、观看著名作曲家、指挥家的生平传记、观

看著名歌剧音乐剧等，另外，组织学生课上对有关授课内容进行讨论。

三、考试方式：共有三个部分：平时成绩（课上讨论、对作品的

感受文章）、简答题和论述题。

四、课时、学分：每周两课时，两学分。

五、参考书：

书名作者出版社出版时间

1、《西方音乐史》（教材）朱秋华北大教材出版社2000年12月

2、《西方音乐欣赏》约瑟夫·马克利斯人民音乐出版社1987年12月

3、《音乐欣赏普及大全》张虔、景作人宝文堂书店出版1989年8月

4、《十九世纪西方音乐文化史》保罗·亨利·朗格

人民音乐出版社1982年9月

5、《音乐欣赏》罗伯特·希柯克人民音乐出版社1989年4月

《西方音乐史》

课程进度表

第一周：巴洛克音乐（社会背景、音乐发展状况、歌剧艺术）

第二周：巴洛克音乐（巴赫、亨德尔）

第三周：维也纳古典主义音乐（简介、海顿）

第四周：维也纳古典主义音乐（莫扎特传记）

第五周：维也纳古典主义音乐（莫扎特、贝多芬）

第六周：浪漫主义音乐（简介、舒伯特、韦伯）

第七周：浪漫主义音乐（肖邦、李斯特）

第八周：浪漫主义音乐（柏辽兹、勃拉姆斯）

第九周：浪漫主义音乐（民族乐派、斯美塔那、格里格）

第十周：浪漫主义音乐（俄罗斯民族乐派）

第十一周：浪漫主义音乐（柴可夫斯基传记）

第十二周：浪漫主义音乐（柴可夫斯基）

第十三周：晚期浪漫主义音乐（简介、西贝柳斯、马勒）

第十四周：晚期浪漫主义音乐（里查•施特劳斯、斯克里亚宾）

第十五周：印象主义音乐（简介、德彪西、拉威尔、杜卡）

《西方音乐史》课程安排及影像资料

第一周：★授课内容：该课程的主要内容、讲课方式、考试方式等，

了解学生对该课程的要求和对西方音乐史的知识。

★欣赏乐曲：《四季》“春”（维瓦尔第）、《回声》（拉索）。

★音像资料：《秋山和庆管弦乐队指南》。

第二周：★授课内容：“巴洛克音乐”，重点：1、主要作曲家以及代

表作品，3、巴赫、亨德尔的音乐艺术特点以及二者的比较。

★欣赏乐曲：《水上音乐》（亨德尔）、《哈利路亚》（亨德尔）、

《d小调托卡塔与赋格》（巴赫）、《G弦上的咏叹调》（巴赫）、

《勃兰登堡协奏曲》（巴赫）。

★音像资料：巴赫、亨德尔的生平及介绍。

第三周：授课内容“维也纳古典主义音乐”，重点：1、交响乐的

★：

构成、奏鸣曲式，2、莫扎特的音乐风格、特点。

★欣赏乐曲：《第九十四交响曲》“惊愕”（海顿）、《第四十

交响曲》（莫扎特）、《安魂曲》（莫扎特）。

★音像资料《莫扎特传》。