第三单元第9课一、《建立表格》教案人教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

《建立表格》教案

一、教学目标

通过本节课的学习，学生将能够了解电子表格的基本组成和用途，掌握在电子表格软件中建立表格的基本操作，并能够通过实例练习巩固所学知识，提高实际操作能力。

二、教学重难点

教学重点：表格的创建、行列的添加与删除、单元格的合并与拆分。

教学难点：根据实际需求合理规划表格布局，设置合适的列宽和行高。

三、教学准备

电子表格制作软件（如MicrosoftExcel）

表格制作相关素材（如数据、文本等）

表格制作实例（优秀表格作品）

四、教学过程

【导入新课】

激发兴趣：展示一个优秀的电子表格实例，让学生观察表格的结构和内容，感受表格在数据处理和信息展示方面的优势。

提出问题：询问学生在日常生活和学习中是否遇到过需要使用电子表格的情况？他们觉得表格有哪些用途？

【新课讲解】

一、电子表格的基本组成

工作簿：电子表格文件的基本单位，一个工作簿可以包含多个工作表。

工作表：电子表格的主要区域，由行和列组成，用于存储和展示数据。

单元格：工作表中的最小单位，用于输入和存储数据。

二、建立表格的基本步骤

打开电子表格软件，新建一个工作簿。

在工作簿中选择一个工作表，准备建立表格。

根据需求，输入表格的标题行和列名。

根据数据内容，添加或删除行和列，调整列宽和行高。

根据需要，合并或拆分单元格，调整表格布局。

【实例演示】

演示建立一个简单的学生成绩表格，包括学号、姓名、各科成绩等列。

演示如何添加和删除行、列，调整列宽和行高，以满足数据展示的需求。

演示如何合并单元格以制作表格标题，以及拆分单元格以调整表格布局。

【实践操作】

学生自行打开电子表格软件，新建一个工作簿，并选择一个工作表。

根据教师提供的示例数据，学生尝试建立一个类似的表格，包括标题、列名和数据。

教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

【深入探究】

引导学生思考：在实际应用中，表格的布局和样式应该如何设计才能更好地展示数据和信息？

举例说明：展示几个不同风格和用途的表格实例，让学生观察并分析它们的布局和样式特点。

学生讨论：分组讨论不同表格的优缺点，并尝试提出改进建议。

【拓展提升】

介绍电子表格软件中的其他功能，如公式计算、数据筛选、排序等，让学生了解表格的更多用途。

引导学生思考：如何利用这些功能对表格数据进行处理和分析？

提供一些实际问题的案例，让学生尝试使用电子表格软件解决问题，如统计班级成绩、制作销售报表等。

【总结回顾】

总结本节课的学习内容，强调建立表格的基本步骤和注意事项。

提醒学生在今后的学习和实践中，多加练习，不断提高自己的表格制作水平。

五、作业布置

要求学生根据自己的兴趣和实际需求，选择一个主题，制作一个电子表格作品。作品应包含标题、列名和数据，布局合理，样式美观。

鼓励学生发挥创意，尝试使用电子表格软件中的其他功能来丰富作品内容。

六、板书设计

建立表格

一、电子表格的基本组成

工作簿

工作表

单元格

二、建立表格的基本步骤

新建工作簿

选择工作表

输入标题和列名

添加/删除行、列

调整列宽、行高

合并/拆分单元格

七、课后反思

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过实例演示和讨论交流的方式，引导学生主动思考和探索。同时，我也关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在实际操作中对于表格布局和样式的调整不够熟练，需要进一步加强练习和指导。此外，对于