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小学音乐老师个人实习总结

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用

音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音

乐的美。在教学中注重挖掘教材，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的

心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，

有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学

习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部

分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动

物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名

曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌

曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有

校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合

儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》、《你的名字

叫什么》、《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情

趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。

2、快乐的一天包括《快乐的一天》、《其多列》、《跳绳》、

《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从

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小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱

与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和

国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱

国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说

话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美

的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔

卡》、《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学

生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子

们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，

把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起

来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，

力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让

课堂活起来，让快乐充满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。

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小学音乐老师个人实习总结（二）

一、实习背景

在本次实习中，我作为一名小学音乐老师，受到指导教师的指导

和协助，参与了小学音乐教育的教学活动。我所实习的学校是一所城

市小学，学校注重培养学生的综合素质，音乐教育在学校的教育体系

中占有重要的地位。我通过这次实习，对小学音乐教育有了更深入的

了解，也得到了一些教学经验和工作技巧。

二、教学设计

在实习过程中，我参与了多堂音乐课的教学设计和实施。根据学

校教学大纲和班级特点，我积极准备教材、教具和教案，并确保教学

内容的科学性和可操作性。我尽量将音乐教学与学生的生活和兴趣相

结合，设计了一系列富有趣味和挑战性的音乐活动。通过教学设计，

我旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素质。

三、教学实施

在实际教学中，我注重与学生的互动和沟通。我会经常与学生进

行对话，了解他们对音乐的认识和兴趣，并根据学生的回答调整教学

内容和方法。我也会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意

识和团队精神。我采用了多媒体教学手段，通过播放音乐视频和演示

器乐演奏，帮助学生更好地理解音乐知识和技巧。

四、教学反思

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在本次实习中，我也遇到了一些教学问题和困难。首先是学生的

兴趣和参与度不高，部分学生对音乐课程缺乏兴趣，无法主动参与课

堂活动。我通过调整教学内容和方法，加入互动环节