我与社会课件 PPT.pptVIP

我与社会课件;“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？;;学习目标;自学思考题;我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：个人的生活离不开社会。;运用你的经验;感受社会生活;大家学习辛苦了，还是要坚持;感受社会生活;感受社会生活;感受社会生活;感受社会生活;一幅幅生动的社会生活画卷在我们

面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。;P3探究与分享;随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。;2016年12月教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。2017年6月5日开始，我市各中小学来到巴音花，实地参观，感受家乡的巨大变化，也引导学生主动适应社会。;;;人在社会交往中形成了各种社会关系。;;↖;你对这样的社会关系网是如何理解的？;我是学生;在不同的社会关系中，具有不同的身份。;居民;个人与社会的关系怎样？;;（1）血缘关系;（2）地缘关系;（3）业缘关系;1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。

2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。

3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。;厨师;;1.中学生参与社会生活的形式可以是()

①参加社会公益活动

②辍学到发达地区打工

③到敬老院进行献爱心活动

④开展助人为乐、学习雷锋活动

⑤不上学到灾区当志愿者

A．①②③⑤B．②③④⑤

C．①②④D．①③④;

2．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）

A、网上的一个结点

B、漏网之鱼

C、互不相干的个体

D、一条线;3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切??会关系的总和。”下列理解不正确的是()

A．每个人都是社会的一员

B．个人是社会的有机组成部分

C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

D．个人可以脱离社会而生存和发展;4．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新人外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加……人的身份是在中确定的()

A．社会关系

B．政治关系

C．经济关系

D．法律关系;5．小明在日记中写道：‘’在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在妈妈家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明()

A．社会关系建立的基础是血缘关系

B．没有社会关系才会活得轻松

C．人们在不同的社会关系中具有不同的身份

D．只有成年人的社会关系才复杂;6．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于()

A．血缘关系B．地缘关系

C．业缘关系D．法律关系;7．根据图片，回答问题