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家长会家长代表发言稿5篇

随着社会一步步向前发展，需要使用发言稿的场合越来越多，发

言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。相信许多人会觉得发言

稿很难写吧，下面是小编精心整理的家长会家长代表发言稿，欢迎大

家分享。

家长会家长代表发言稿篇1

尊敬的各位家长们：

你们好!借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩

子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想

从这两个方面谈谈：

一、如何指导自己的孩子家庭学习

作为一个小学生的知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导

孩子的学习时，可从以下几个方面入手。

1、重视学习习惯的培养

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个

好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养

成一个好的学习习惯：a专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力

较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子

在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话

影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让

孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的

好习惯。b独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式

引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告

诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。c认真细致。孩子

的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内

容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培

养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每

天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

2、重视孩子计算能力的培养

数学计算包括口算、估算。计算是数学的基础，孩子必须学好，

并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不

同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一

差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做

有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，

是粗心还是计算方法存在问题。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长

生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来

源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会

下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们

不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家

长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的

时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，

在和孩子交谈时，家长多听少说;有时还有意向孩子“请教”，孩子会

特别兴奋。

4、让孩子享受成功的喜悦

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力

得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你

那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，

还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更

是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进

步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。

5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的

运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但

事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非

真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高

的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家

看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解

决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就

需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注

孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评

价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100

分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还

是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。

要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和

孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责

任感。

二、针对学生下在的学习情况，提几点建议