精品解析：2023-2024学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级上册期中考试语文试卷（原卷版）.docxVIP

2023—2024学年度第一学期秋季监测试题

六年级语文

一、积累及运用。

1.读句子，根据拼音写字词。书写时注意行款整齐，力求美观。

在地tǎn（）般的田野上有一条明如bōli（）的河，河边盛开着美丽的丁香花，散发出yōuyǎ（）的甜香，细小的花lěi（）点zhuì（）其中，恰如衣jīn（）上的盘花扣。忽然，身着各色衣shang（）的鸟儿，像xiōngyǒng（）的潮水飞奔而来。

2.把每一组有错误或不是同一类的词语用“\”划掉。

A．蒙（měng）古包摇曳（yè）参差（cī）蟠（pān）桃盛会

B．济南（JINAN）北京路（BEIJINGLU）杨利伟（YangLiWei）

C．技高一筹热血沸滕汹涌澎湃千钧一发

D．讲解转悠谈论赞叹吐露

3.下列加点字解释正确的一项是（）

A.移舟泊烟渚渚：岸边 B.野旷天低树旷：心境开阔

C.明月别枝惊鹊别枝：横斜的树枝 D.路转溪桥忽见见：看见

4.下面标点符号使用错误的一项是（）

A.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

B.新中国的国旗——《五星红旗》，在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。

C.古时候，科学不发达，于是，就有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……

D.清晨，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

5.下列内容表述不正确的一项是（）

A.阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去，与作者产生共鸣，加深对课文思想感情的理解。

B.《丁香结》一文作者以奇异的想象描写了自己想象的丁香盛开的美景，表达了对丁香的喜爱之情。

C.《宿建德江》和《西江月·黄沙道中》都写了月夜景色，但表达的感情是不一样的。

D.我们读书时先想想阅读的目的，再有针对性的选择合适的阅读方法。

6．按要求完成句子练习。

6.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

例：妈妈盯着我的嘴巴，一脸焦急：“你的嘴唇怎么肿了？”

______________________________

7.读句子，做批注，想象画面。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

①请你从内容或写法的角度写一条批注。

批注：_____________________

②读到“我是亲友之间交往的礼品”我会想到________________的画面；读到________________，会想到__________________________的画面。

8.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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9美文积累

那里的天比别处的更可爱，空气是________________，天空________________，使我总想________________，表示我________________，在天底下，________________。

二、阅读实践。

阅读理解。

《竹节人》片段

①蹲着身子瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗破璃旁看得津津有味。

②我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

③只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

④他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

⑤于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

⑥方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

10.“化乌有”本文指________________

11.用“”画出描写老师玩竹节人时动作和神态的句子，从中我体会到

照样子，写一写自己或身边人对一件事情入迷的样子。

12.阅读目不同，关注的内容往往也不同。如果要写竹节人制作指南，应该关注的内容是（