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乘法口诀表教案
乘法口诀表教案1
教学目标
知识与技能：
1、通过课堂师生的共同学习，归纳整理全部乘法口诀，使学
生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。
2、通过课堂学习，使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内
乘法。
过程与方法：
通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理
的能力。
情感态度与价值观：
在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受
探索的乐趣。
教学重难点
重点：整理乘法口诀表，培养学生归纳探究的能力。
难点：掌握乘法口诀表。
教学过程
一、整理乘法口诀
1、回忆所学的乘法口诀
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提问：我们已经学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口
诀共有几句？你是怎样知道的？
2、师生共同归纳学过的乘法口诀。
（1）我们已经学了1—9的乘法口诀：1的口诀有1句；2的
口诀有2句；3的口诀有3句；4的口诀有4句···
（2）全部乘法口诀的句数是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
（3）整理所学的乘法口诀。
师：怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？
小组讨论。
（4）各小组汇报分类方法。
二、探索规律
师：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、
竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。
1、小组合作观察整理好的乘法口诀表，找规律。
2、小组汇报。
①横着看；
②竖着看。
3、找一找，哪些口诀得数相同？
学生分小组共同找，然后汇报寻找情况。
第2页共34页
预测：共9组18句。（4、6、8、9、12、16、18、24、36）
4、看一看，哪几组口诀积的`个位和十位上的数位置互换了？
也请学生汇报分组寻找情况。
5、谁能帮大家总结一下两个乘数相同的乘法口诀有哪些？
同桌讨论，举手发言。
6、介绍课本86页“你知道吗？”
三、记口诀
1、同桌互相对口令练习。
师：哪几句乘法口诀难记？哪几句乘法容易出错？怎样记这
几句乘法口诀？
2、师生互相对口令。
3、教师写出一些数字，学生抢答说出相应的乘法口诀。
4、小组围成圈拍手背乘法口诀。
四、总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获。你还有什么不明白的？
乘法口诀表教案2
教学目标
1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．
2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．
3．培养学生的归纳推理能力．
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教学重点
乘法口诀表的结构和规律．
教学难点
乘法口诀表的结构和规律．
教具和学具
乘法口诀表．
教学过程
一、整理乘法口诀表．
1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示
口诀表．
同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二
横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，
6的乘法口诀有几句？
2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀
有几句，应该排在哪里？（7的`乘法口诀有7句，应排在第七横
排）
8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，
应排在第八横排）
9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，
应排在第九横排）
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整理出完整的乘法口诀．
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