2024年数学老师个人教学计划范文(二篇) .pdfVIP

2024年数学老师个人教学计划范文

一、学生现状分析：

本班有学生____人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真善良

的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别

学生能力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知

识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提升本

班的整体成绩。

二、本册教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动（三）、

长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统

计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分

数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内

容。

（一）本册教材的特点：

1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供

丰富素材。

2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计

算能力，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学

生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一

步提升。

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5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意

义和性质，分数的加法和减法，、

（三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体

三、本册教学总目标及要求：

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数

化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约

分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、

3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分

数加、减法简单实际问题。

4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，

感受有关体积和容积之间的实际意义。

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的

计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋

转____度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上

设计图案。

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7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并

解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据

的不同特征。

8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数

据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决

问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初

步形成观察、分析推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。

四、教学措施：

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提升课堂教

学的直观性、形象性，为提升教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合

作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转

变，由要我学向我要学的转变，提升学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批

改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提升学生对数学这门学科

的兴趣，使学生愿学、乐学。

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4、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开

竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做

到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树

立起学习的信心，从而促进全班教学质量