1 3 位置变化快慢的描述—速度 教学设计 高中物理人教版（2019）必修第一册 .docx

1.3位置变化快慢的描述—速度

教学目标：

能在问题情境中应用比值定义法，极限分析法，图像法

能用打点计时器测量平均速度

能用测速仪测车速，能解释赛跑类，自行车比赛类问题

核心素养：

物理观念：理解速度，平均速度，瞬时速度，速率的概念

科学思维：能在问题情境中应用比值定义法，极限分析法，图像法

科学探究：能用打点计时器测量平均速度

科学态度与责任：能用测速仪测车速，能解释赛跑类，自行车比赛类问题

教学重点：

1、速度、平均速度与瞬时速度的概念及三者之间的区别和联系。

教学难点

对瞬时速度概念的形成与理解

教学过程

情景引入，温故知新

生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，你