教科版二年级上册品德与生活《各种各样的天气》教案 .pdfVIP

《各种各样的天气》教学设计

教学内容：本课内容出自义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上

册第三单元《出门看天气》。

教学目标：

1、理解生活中常见的各种各样的天气，理解各种天气变化前的征兆。

2、留心天气变化，注重天气预报，能根据天气的变化，合理调整自己的生活，

学会照顾自己。

教学重点难点：

1、理解生活中常见的各种各样的天气，理解各种天气变化前的征兆。

2、留心天气变化，注重天气预报，学会照顾自己。

教学准备：课件

预设流程：

一、课前体验，初步感悟

1、学生观察近期的天气特征，收集相关天气的谚语和自然现象。

2、收听天气预报，理解我们常见的天气及其特点。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、教师询问天气：今天是什么天气?昨天呢？

2、谁知道明天会是什么天气？

3、教师总结，引入新的课题：从大家的回答能够看出，并不是每天的天气

都是相同的，今天我们就来探讨一下各种各样的天气板书课题：各种各样

的天气

（二）合作学习，体验生活

活动一：认一认

1、生活中你遇到过什么样的天气呢?晴天、下雨、雨夹雪、下雪、雷阵雨

等

2、你理解这些天气吗？让我们大声说出他们的名字。(课件出示)

3、同学们真是个有心人呢，知道这么多种天气情况。这些天气对我们的生

活会产生不同的影响，在不同的天气里，我们又应该如何照顾好自己呢?现在，

我们就一起来探寻在各种天气下如何照顾好自己的生活小窍门。

活动二：小小预报员

1、你知道明天的天气吗?怎样能够知道明天的天气?

学生可能回答：通过电视，电台，上网、观察自然界中的特殊现象等。

师补充：现在还有手机短信。

2、展开“小小预报员”的评选活动。假设你是天气预报员，请告诉观众天

气情况并提醒大家要注意什么。

3、课件出示：

下雪了，。

天晴了，。

降温了，。

，。

四人一组讨论：每组先讨论要播报的天气，再讨论这种天气要注意些什么。

学生交流：你们小组选择了什么天气?温馨提示是什么?每组选派一名代表

作天气预报员，向全班实行温馨天气播报。

（1）雪天

学生发言以后提问：

在雪天，我们还要注意什么？

（2）晴天

学生发言以后提问：在晴天，我们还要注意什么？

拓展：在热天，假如我们出了汗该怎么办？

交流后师总结：出了汗不要马上洗澡，出了汗要喝点水……

（3）降温天气

学生发言以后提问：其他人还有补充的吗？

（4）雨天

学生发言以后提问：在雨天，我们还要注意什么？

拓展：在雨天，淋了雨怎么办？

交流后教师总结：淋了雨，回家后要马上把头发擦干；回家后最好洗个热水

澡；喝碗姜汤也能防感冒……

教师边听边评价总结，随时发放“小小预报员”的标志，并适时板书。

4、小结：同学们，老师非常快乐，因为你们能根据不同的天气情况悉心地

照顾自己，你们真棒！为自己鼓鼓掌！

（三）深化感悟，引导生活

1、小小观察员

教师引导深入：我们除了能够通过天气预报理解天气情况外，还能够通过很

多途径理解未来的天气情况，其中最特别的、最有趣的就是从自然界的一些现象

中获取未来的天气信息。你有这方面的经验吗?

学生分组讨论交流，再实行全班汇报。

学生可能说出各种各样的自然现象，如：燕子低飞、蚂蚁搬家、天上的云层、

鱼儿上游等。

在学生回答的基础上，教师要追问学生这些知识的来源，明确获得知识的途

径，并且适当的加以补充。

课件展示教师收集的资料，学生齐读。

2、提升理解

今天我们理解了各种各样的天气，说说你喜欢什么天气？为什么？

生畅所欲言，充分发表自己的看法。

教师出示课件，并实行总结：是啊，我们的生活、学习，尤其是外出和室外

活动都受到天气的影响。比方：

晴天，我们能够晒衣服，去郊游，做各种户外运动，但久晴也会带来干旱，

给农作物的生长带来危害。下雪时，我们能够堆雪人，打