六年级上册数学教案第7单元扇形统计图(详细教案)人教新课标 .pdfVIP

六年级上册数学教案第7单元扇形统计图（详细教案）人教新

课标

教学内容

本单元主要介绍扇形统计图的概念、构成及其在数据分析中的应

用。学生将学习如何从扇形统计图中提取信息，理解各部分与整体之

间的关系，并运用扇形统计图来解决实际问题。教学内容涉及扇形统

计图的绘制、解读和应用，以及与其他统计图（如条形图、折线图）

的比较。

教学目标

1.知识与技能：使学生能够识别扇形统计图，了解其组成部分，

并能正确解读扇形统计图所表示的数据信息。

2.过程与方法：培养学生通过观察、分析扇形统计图，提高数据

分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养学生利用

统计方法观察、分析生活现象的习惯。

教学难点

1.扇形统计图中各部分扇形与整体之间的比例关系理解。

2.扇形统计图在实际问题中的应用，特别是在解决具体问题时如

何准确地从图中提取信息。

教具学具准备

1.教具：扇形统计图示例、空白图表、数据分析案例。

2.学具：直尺、圆规、计算器、练习本。

教学过程

1.导入：通过日常生活实例引入扇形统计图的概念，如蛋糕分割、

时间分配等，激发学生的兴趣。

2.新授：详细介绍扇形统计图的构成，如何计算各部分扇形的百

分比，以及如何通过扇形统计图获取信息。

3.实践操作：让学生分组绘制简单的扇形统计图，亲身体验扇形

的绘制和数据的呈现。

4.案例分析：提供一些实际问题案例，引导学生运用扇形统计图

来解决，如班级男女比例、家庭支出分布等。

5.讨论与交流：组织学生分享他们在绘制和分析扇形统计图过程

中的体会和发现，讨论扇形统计图的优势和局限性。

板书设计

板书设计应简洁明了，重点突出。包括扇形统计图的定义、构成

要素、绘制方法、数据解读和应用实例。同时，应提供一些典型例题

和练习题，帮助学生巩固所学知识。

作业设计

1.基础练习：绘制一个扇形统计图，表示班级学生的兴趣爱好分

布。

2.提高练习：分析一个给定的扇形统计图，写出详细的解读报告。

课后反思

课后反思主要包括学生对扇形统计图的理解程度、教学目标的达

成情况、教学方法的适用性以及可能存在的问题和改进措施。教师应

根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学策略，以提高教学效果。

此教案旨在为学生提供一个全面、系统的扇形统计图学习框架，

通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解并掌握扇形统计图

的知识和技能。

重点细节：教学难点

教学难点详细补充和说明

1.扇形统计图中各部分扇形与整体之间的比例关系理解

概念理解：学生需要理解扇形统计图的基本概念，即整个圆代表

整体，而圆内的各个扇形代表整体中的不同部分。每个扇形的面积

（或角度）与整体圆的面积（或360度）之间的比例，就是该部分在

整体中的比例。

比例计算：学生需要学会如何计算每个扇形的百分比。这涉及到

基本的几何知识和百分比计算。例如，如果一个扇形的圆心角是90度，

那么它占整个圆的比例是90/360，即25%。

实际应用：为了帮助学生更好地理解比例关系，可以提供一些实

际的例子，如班级人数中男女比例、家庭成员年龄分布等。通过这些

例子，学生可以更直观地理解扇形统计图中的比例关系。

2.扇形统计图在实际问题中的应用

信息提取：在实际问题中，学生需要学会如何从扇形统计图中提

取有用的信息。这包括识别各部分扇形代表的实际内容，以及理解各

部分之间的比较关系。

问题解决：学生需要学会如何使用扇形统计图来解决实际问题。

例如，给定一个扇形统计图表示一个城市不同交通工具的使用比例，

学生需要能够回答如“哪种交通工具使用最多？”或“使用最少的是

哪种交通工具？”等问题。

综合分析：扇形统计图通常与其他类型的统计图（如条形图、折

线图）结合使用，以提供更全面的数据分析。学生需要学会如何将扇

形统计图与其他统计图结合起来，以获得更深入的理解和洞察。

案例研究：通过分析真实世界中的扇形统计图案例，学生可以更

好地理解其在实际问题中的应用。这些案例可以涉及环境、健康、经

济等多个领