2024年新版本七年级上册道德与法治教学计划 .pdfVIP

道德与法治七年级上册

教学工作计划

一、学生现状分析：

我们七年级学生共有______班级；男生______人，女生_______人；多数学生的学习态

度端正、学习习惯较好。但是，也有个别学生没养成良好的素养。这需要我们发挥好主导作用，

引导他们进一步接受新的更好的行为习惯教育、心理品质教育、道德修养教育、生命教育、自

我保护教育、理想教育、社会主义核心价值观教育等。

二、学生素养现状分析：

学生经过小学启蒙教育，已经初步掌握了道法课的基础知识。但是多数学生的学科思维还

得继续培养。尤其是要在掌握更多专业知识的前提下，再继续提升观察问题、分析问题、解决

问题的能力的同时，从政治认同、道德修养、健全人格、法治观念、责任担当等方面培育好核

心素养。

三、本学期主要目标和任务：

要完成好立德树人的根本任务，培育好学生的核心素养，正确处理好学生与自己的关系、

与家人的关系、与老师的关系、与同学朋友的关系、与集体的关系、与社会的关系、与国家的

关系，学会自我管理、自我发展、为人处世，做新时代好少年。

四、教材的重点和难点：

重点：规划初中生活的意义；怎样做更好的自己；集体生活的意义；生命的价值；如何增强安

全意识；怎样爱护身体；怎样滋养心灵；人生目标的意义；如何树立正确的人生目标；为什么

说劳动创造价值等。

难点：如何迎接初中阶段的机遇和挑战；规划好初中生活的途径；认识自己的途径；怎样做更

好的自己；如何实现梦想；学习的意义；家的意义；传承中华民族传统家庭美德；正确对待老

师的批评；接受风格不同的老师；友谊的真谛；如何化解朋友间的矛盾；怎样建设美好集体；

如何敬畏生命；如何提高守护能力；怎样爱护身体；怎样滋养心灵；树立远大的人生目标；如

何正确对待顺境和逆境；为什么说奉献创造精彩人生等。

五、提高教育教学质量的措施：

认真备课，把握好新教材主干知识之间的内在联系、学科本质、逻辑结构；提高课堂教学

质量，采用创设情境、案例分析、成果展示、角色扮演、精讲精练等多种方法；把培育学生的

核心素养作为教育教学的出发点和落脚点；注意与时俱进，提供鲜活生动形象的素材；建立良

好的师生关系，多与学生互动；把思政小课堂与社会大课堂结合起来，引导学生做中学和学中

做；教学评一体化、多元化等。

六、重点拔高的学生：德、心、智、体、美、劳表现较好者（也可以写下相关学生的名字）。

重点转化的学生：德、心、智、体、美、劳表现较差者（也可以写下相关学生的名字）。

七、教学计划详细过程

周次：第一周主要完成内容：第一课开启初中生活

课时：（1）奏响中学序曲（2）规划初中生活

教学重点和难点：

重点：初中阶段的意义；规划初中生活的意义

难点：如何迎接初中阶段的机遇和挑战；规划好初中生活的途径

采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等

周次：第二周主要完成内容：第二课正确认识自己

课时：（1）认识自己（2）做更好的自己

教学重点和难点：

重点：认识自己的意义；怎样做更好的自己

难点：认识自己的途径；怎样做更好的自己

采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等

周次：第三周主要完成内容：第三课梦想始于当下

课时：（1）做有梦想的少年（2）学习成就梦想

教学重点和难点：

重点：梦想的意义；如何学习

难点：如何实现梦想；学习的意义

采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等

周次：第四周主要完成内容：第四课幸福和睦的家庭

课时：（1）家的意味（2）让家更美好

教学重点和难点：

重点：家庭的内涵；怎样建设美好家庭

难点：家风的意义；传承中华民族传统家庭美德

采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等

周次：第五周主要完成内容：第五课和谐的师生关系

课时：（1）走近老师（2）珍惜师生情谊

教学重点和难点：

重点：老师的作用；如何建立良好的师生关系

难点：正确对待老师的批评；接受风格不同的老师

采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等

周次：第六周主要完成内容