第3单元 第4章绿绿叶在光下制造有机物教学设计 (新版)新人教版.pdfVIP

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绿叶在光下制造有机物

实验《绿叶在光下制造有机物》教学设计

学科生物

年级七年级

实验绿叶在光下制造有机物

单位/制作人某某市第十五中学/许怡敏

《绿叶在光下制造有机物》是生物（人教版）七年级上册第三单元第四章《绿色

植物是生物圈中有机物的制造者》一节中的实验。这是学生接触的第一个比较复杂的

生理学实验，又是解释光合作用本质的第一个实验。这节实验既巩固了之前学习的实

教材分析

验技能，还需要掌握更加复杂的实验操作。对学生来说，光合作用的过程和实质都比

较抽象，而学生通过自己动手做实验，能更直观的了解光合作用的条件和产物。为之

后学习“光合作用中物质和能量的变化”奠定基础。

1、已知

①知道绿色植物可以进行光合作用。

②初步学会了探究实验的方法和步骤。

2、未知

学情分析

暗处理、酒精脱色、酒精隔水加热等实验操作。

3、能知

①思想活跃，敢于质疑。

②对实验有浓厚兴趣，乐于动手。

1、知识目标

①阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。

②阐明光是光合作用必要的条件。

三维目标2、能力目标

运用实验法，小组探究“绿叶在光下制造有机物”。

3、情感目标

尊重科学原理、科学方法，形成良好的实验习惯。

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教学重点设计实验方案，完成实验过程。

教学难点设计实验方案，完成实验过程。

教学方法实验探究法、讨论法、设疑逆推法。

学习方法小组合作讨论、动手实验。

教师准备：

1.课前培训小组长，使其在组内发挥小老师作用。

课前准备

2.准备实验材料：黄花酢浆草、锡纸、热水、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培

养皿、石棉网、镊子等。

实验材料：

教材中材料改良后材料改良后优点

天竺葵黄花酢浆草易于取材；暗处理、脱色、

显色时间短。

黑卡纸、回形针锡纸易于操作。

实验改良

酒精灯、三脚架、石棉网开水保证实验安全；降低实验

成本。

实验方法：

教材中步骤改良后步骤改良后优点

1、将天竺葵移入黑暗处一1、将纸箱扣在黄花酢浆草方便；省时省力。（课前

昼夜；