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部编版七年级上册语文《春》教案③篇。

一、教学目标

①积累〃朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托〃等词语；理解词语在文中的含

义作用，

②流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。学习比喻、拟人修

辞手法的运用。

④学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法，掌握课文分层次写出

春景画面的写作特点。

5、准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生

活、热爱大自然的感情。

二、重点难点

重点：①诵读；

②结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧

③理清文章思路。

难点：1、领会状物抓住特征，写景注意层次

2、引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种

写景方法如（修辞手法、表达方式的运用）

3。学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的

写法。体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。

【教学设想】

lo《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、

精炼，宜指导学生反复诵读。声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风

格与美感。以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。为帮助学生掌握写

景技巧，可选择重点语段进行精讲分析，加深理解。

2一听：听录音朗读或（范读），体会情境。四读：初读一理清思路。

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再读一体会感情。三熟读一找出特点。四精读一练习朗读。

3o教学时数：2课时

【教学过程】

一、新课导入

lo法国有一位雕刻家，叫罗丹。他曾经说过一句话相信大家一定听过：

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。的确，我

们的生活充满了美。春天也是一种美，春回大地，万象新，带来了温暖,

带来了生机，带来了力量。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东

风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往

今来，许多文人描绘过春天，歌颂过春天，由此产生了许多不朽的篇章。

诗人杜甫《绝句》〃两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋

雪，门油东吴万里船。〃王安石《泊船瓜州》〃京口瓜州一水间，钟山只隔数

重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?〃苏舜钦《淮中晚泊犊头》〃春阳

垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。〃这些

都是古人对春的描写和赞美，今天我们来学习一下今人对春的赞美的散文。

20描写春天的古诗

阳春布德泽，万物生光辉一汉乐府古辞《长歌行》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀一唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

一唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一-宋苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得