2024年-幼儿园-大班语言《动物马戏团》微教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

大班语言活动：动物马戏团（听说游戏）

执教者：厦门市翔安区内厝第二中心幼儿园洪雅云

活动目标：

1.能集中注意力倾听同伴的发言，掌握动物名词与量词的搭配。

2.迁移歌谣《两只老虎》中的句式创编复合长句。

3.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，学习与同伴一起愉快地游戏。

活动准备：

1.经验准备：⑴幼儿会唱歌曲《两只老虎》，已掌握一定的动物名词和常用的量词、动词、形容词等。

⑵幼儿认识一些小动物的本领。

2.物质准备：动物卡片挂饰多于幼儿人数，小丑帽若干，音乐《两只老虎》。

活动过程：

一、律动入场《两只老虎》，激发幼儿兴趣

1.播放音乐《两只老虎》，带领幼儿边唱歌边表演，营造快乐的游戏氛围。

引导语：今天我们一起去参加马戏团表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小动物，一起听着音乐进场喽！（播放音乐）

二、复习动物名词与量词的搭配

1.引导语：今天马戏团来了这么多小动物，都有谁呢？请你们来自我介绍一下。

小结：原来一般像老鹰、老虎、狮子等飞禽走兽可以说“一只”，像蛇、鱼等长得比较细长的动物（肢体动作）一般称为“一条”，像牛、羊等家畜就用“一头”来表示，还有马、斑马一般用“一匹”。

2.引导语：接下来，精彩的马戏表演就要开始喽！小动物们，你们准备好了吗？首先上场的是小老虎我，小耳朵要仔细听我是怎么闪亮登场的？（边打节奏边说句子）

小结：对了我会用上两只××，两只××，×××来夸奖动物的本领。

3.引导语：那你们能学一学《两只老虎》也让自己闪亮登场？请小朋友和旁边的小朋友先商量可以怎么编好听的句子？

小结：刚才小朋友都很棒，都学会用完整好听的话说一说小动物的本领，编了燕子飞得高的本领，奶牛会产奶的本领。

三、游戏“动物马戏团”

1.教师讲解示范游戏玩法及规则。

引导语：小动物有那么多的本领，今天我们要来玩一个说话的游戏叫做《动物马戏团》。

（1）规则：一个人扮演动物马戏团的团长，其他的小朋友扮演不同的小动物。团长走到某种动物面前，有节奏地说:“小动物们，小动物们，本领大。”小动物就要根据卡片上的动物像刚才我们学的《两只老虎》，用好听的句子来介绍自己的本领。

（2）要求：团长和团员们都要仔细听，说得对说得有道理，团长就可以对小动物说“请”请他加入马戏团，跟在团长的后面。说错了，就不能加入马戏团，团长就说：“请下次再加油吧！”再去找下一个小动物。

2.师幼集体游戏环节。

引导语：我先来当团长，游戏开始喽！我们一起说：小动物们，小动物们，本领大。（手势）

小结：刚刚小朋友都学会用好听的词和工整的句式来说一说小动物的本领，而且其他小动物遇到困难还能帮忙改正。

四、拓展游戏的玩法

引导语：接下来，要加大难度喽！动物马戏团有那么多的动物，团长要选出本领最大的动物。小耳朵仔细听我说的句子和之前有什么不一样?

例：两(只)老虎，两(只)老虎，跑得快；一(只)喜欢跳圈，一(只)喜欢能歌善舞，真威风。（出示结构句式）

小结：哇，小动物们眼睛很亮，而且小耳朵仔细地听出了我把句式变长了。刚才老师用了两句话，把老虎的本领说得更完整更具体，请你们试试你扮演的动物也可以怎么编好听的句子？

1.幼儿仿编句式，教师引导。

引导语：谁愿意来试一试你扮演的小动物还可以怎么编得好听又有道理呢？

幼儿1：两只猴子，两只猴子，爬得高，一只在饶痒痒，一只在摇尾巴，真有趣。

幼儿2：两条小鱼，两条小鱼，游得快。一条游到东边，一条游到西边，真开心。

2．分组游戏，教师观察指导。

引导语：这次你们可以分组来玩这个游戏，每一组不超过6个人，找到自己的好朋友然后围着帽子坐下来，商量谁先当团长。商量好再开始游戏，如果玩完一轮之后，可以和你的同伴交换角色再玩一次。等音乐响了的时候，你们就把头饰放到每一组的筐子里，然后回到椅子上坐下来。

3．分享环节。

引导语：哪一组的小朋友愿意来分享刚才你们是怎么玩的？请××组的小动物们戴上头饰再玩一次给大家看。（教师指导纠错）

小结：这组小动物们不仅能遵守游戏规则，还能编好听又完整的句子。小朋友回到班级，区域游戏的时候再来玩这个游戏。

五、自然结束

引导语:小动物们在马戏团里玩得开心吗？现在我们也试试用上刚刚说的好听的句子配上《两只老虎》的音乐唱一唱！