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朵朵花儿开幼儿园小班教案设计

朵朵花儿开幼儿园小班教案设计

为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造

“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点

画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画

方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不

同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需

要。

春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春

花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子

们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们

中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些

漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了

解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以

提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可

以带来不同的乐趣。

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

3、能大胆随意点画(转载于:p;钟利英

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?

仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上

长着什么。

二、展开

1、出示涂色—叶子

教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最漂亮呀?

(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可

以。

3、幼儿绘画，均匀涂色。

鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好

的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

三、完毕

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿

涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂

亮，它们呀可快乐了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说

什么呢?

花儿与蝴蝶

班级：小班

课时：二课时

活动内容：绘画、折纸

一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美

术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼

儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，

粘贴于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画色彩的美

丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的开展与协

调能力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成

功感，有探索其他材料作画的兴趣。

二、活动目标

1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关

系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。

2.能力目标：

（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；

（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子

的固有色；

（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。情

感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活

动，热爱美术。

三、活动重难点

重点：幼儿学会折花朵；

难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。

四、活动准备

教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完

成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张

大小不同的.彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，

颜色鲜艳以吸引幼儿）。

幼儿准备：无

五：教学过程

（一）导入：

1.说手指游戏《什么是幸福》。

（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。）

2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。

提问：

（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是

画的，花儿