部编版小学语文三年级”双减”分层书面作业设计第五单元.pdfVIP

部编版小学语文三年级双减〃分层书面作业设计

第五单元

单元名称第五单元课题15搭船的鸟节次

设亍意「图

作业类型作业内容

.认真读，写工整。

fuqinda

动手保里，静静地听着雨点意图：

我坐在J瓜棚

结合具体语境

shalashalaidng书写练习，巩

固生词字的掌

地4T在底棚上的口□声。雨停了，我看见握。

cuiZUbu

一只田乌正扎进水里，用它的长FF-E

意图：梳理课

2.根据课文内容，完成填空。

文主要内容。

基础性在这篇课文中，作者是从___________和_______________两个

方面来观察、描写翠鸟的。

作业

（必做）

3.阅读文段，完成问题。

我正想着，它一下手冲进水里不见了。可是，注一令心，它飞意图：

起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了阅读重点段

落，抓关键的

下去。

动词和时间词

（）想象文中描写翠鸟捕鱼的情景，圈出描写翠鸟捕鱼的动词。

深化对课文内

（2）从“一下子”“没一会儿”和这些动作词语中，我可以体会到

容的理解。

翠鸟（）的特点。

A.动作敏捷、捕鱼技术高超

B.小巧玲珑、捕鱼耐心细致

1

1.对比朗读下面的两句话，想一想第2（）句划线的部分有什么作用？