10.遇到陌生人（课件）二年级上册心理健康（浙教版）.pptx

第十课:遇到陌生人;一、课前小游戏：认识情绪小侦探;第一部分;认识情绪小侦探

游戏规则：

老师会说出一种情景，例如“当有人给你不认识的食物时”，学生需要模仿出他们

认为在这种情况下应有的表情。然后，让其他同学猜一猜这个表情代表的情绪是什

么(害怕、好奇等)。每次选出一个“情绪小侦探”来猜测。

目的:

通过游戏让学生思考并表达不同情境下的正确反应，同时也增加了课堂的趣味性。

;第二部分;在一个风和日丽的下午，小华独自一人在家

做作业。突然，门外传来了敲门声。“谁呀？”小

华问道。“我是快递员，这里有你妈妈的一个包

裹。”外面的人回答道。但奇怪的是，妈妈并没

有提到今天会收到任何东西。这时的小华陷入

了犹豫……;问题：

如果你是小华，你会怎么处理这种情况呢？

假设那个“快递员”坚持要进屋，甚至开始威胁说如果不开门就一直按门铃，你会怎么办？;第三部分;;活动二：情境角色扮演

准备：设定几种可能遇到陌生人的情景剧本，如在公园、商场或学校门口。

角色分配：每个小组挑选一个场景，自行决定角色分配，但需确保每个成员都有参与机会。

剧情内容：例如，“李雷正在公园里玩耍，遇到了一位自称是他爸爸朋友的叔叔……”;活动三-制定个人安全计划

目标：每位学生根据所学的知识制定一份属于自己的“遇到陌生人时的安全指南”。步骤：

思考三个可能遇到陌生人的地方。对于每一个地点写下至少两种应对措施。

选择其中一条作为最重要的建议分享给全班听。

互动：“哪位同学愿意第一个来分享你的安全小贴士呢？”

总结：汇总所有同学提出的建议，形成班级版的安全

守则，并张贴于教室显眼处以供参考。

;第四部分;课堂总结

回顾：今天我们学习了如何聪明且勇敢地面对那些试图接近我们的陌生人。无论是在家还是外出时，都必

时刻保持警觉。

方法讲解：不随便跟任何人离开当前所在位置。

遇到麻烦时立即寻求警察或其他可信任成人的帮助。

牢记家里的联系电话以及居住地址。

在外游玩时尽量待在人群密集的地方。

不接受任何来自非亲友给予的食物或礼物。

学会大??呼救并快速逃跑至安全地带。;第五部分;课外活动

拓展任务：

回家后与家人一起探讨更多有关自我保护的话题，可以是一起观看相关

主题的动画片或者是共读一本介绍此类知识的书籍。之后写一篇简短的心得体会，

下节课带来分享。