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课题研究个人计划（6篇）

课题讨论个人打算1

一、任教学科：

三班级语文

二、讨论课题：

《构建和谐课堂,减轻农村学校生过重课业负担的策略讨论》

三、指导思想：

学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题讨论

的实际动身，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进

一步进行课题讨论。在上学期理论学习的基础上，采纳多种形式，如：

自主学习、开设讨论课、成果展现等。本年度我将连续努力钻研，仔

细加强理论学习，进一步探究讨论，从各个方面增添自己的理论水平，

增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的讨论工作。

四、讨论目标：

1、通过课题讨论，培育同学良好的学习习惯，培育主动、融

洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素养的和谐

进展。

2、通过课题的讨论，构建表达和谐课堂教学环境的操作模式，

减轻同学负担。

3、通过课题的讨论，主动探究有效的校本教研模式，促进老

师教学实践水平的提高，到达整体教育教学质量的提高。

五、讨论内容：

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1、转变老师的传统教学观念，努力提高师德素养和老师备课、

上课、辅导等常规教学力量。

2、提升老师调控课堂教学的力量，运用精彩的课堂教学设计

培育和调动同学的学习主动性，营造和谐、民主的课堂气氛，提高课

堂教学效率。

3、转变“老师讲，同学听”的单一的课堂教学模式，设计敏

捷多样的同学活动。

六、讨论措施：

1、仔细系统地学习有关“和谐课堂、同学减负”的理论学问。

仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，

在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务

于实践。

2、根据确立的讨论对象，对试验班的同学进行有打算、有目

的、有系统地访谈或问卷，收集关于讨论对象的第一手资料，并定期

进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。

3、注意课题讨论过程，在学校讨论打算支配下，主动参加课

题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得

失，提高自己的理解和讨论力量。

4、联系实际，仔细备课、细心设计教学过程，搞好课堂教学，

营造一个宽松的学习环境。

5、细心设计同学作业。把握关键学问，协调好作业质量和数

量的关系，开展有针对性的同学作业设计讨论活动，避开机械性重

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复性的作业。

6、增进老师与同学情感的沟通与共鸣。提升老师的人格魅力，

加强师生之间的沟通与合作，使老师成为同学学习上的引导者、心理

上的疏导者，增进师生之间情感上的沟通与共鸣，减轻同学负担。

七、详细工作支配：

九月份：

〔1〕学习课题组的总打算。

〔2〕撰写个人课题讨论打算。

〔3〕对同学、老师现状调查分析。针对同学、家长开展调查

讨论，细心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

〔4〕课题组理论学习

十月份：

1、课题组成员上、听、评讨论课。

2、加强学习相关理论学问，仔细做好学习笔记。

十一月份：

1、课题组成员上、听、评讨论课。

2、，召开课题研讨会，修正完善，总结阅历教训

十二月份：

1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。

2、课题讨论汇报

一月份：

1、课题组讨论反思活动。

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2、本学期课题讨论状况反思与总结。

3、收集、整理相关讨论工作。

课题讨论个人打算2

本学期的课题讨论工作连续根据进度打算完本钱人承当的课

题讨论工作，为使本学期的课题讨论工作扎实开展，现打算如下：

一、本学个人讨论目标

1.连续深化学习赏识教育理论相关