第8课 列夫-托尔斯泰 公开课一等奖创新教案 部编版语文八年级上册.docxVIP

第8课列夫-托尔斯泰公开课一等奖创新教案部编版语文八年级上册

8.列夫.托尔斯泰教学设计

【教学目标】

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟人物深邃而丰富的精神世界，从中接受人文精神的熏陶。

【教学重点、难点】

1、对托尔斯泰进行肖像描写。

2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。

【教学准备】101教育多媒体教学

【教学过程】

一、描绘托尔斯泰

1、导入：列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。

2、你想象中的托尔斯泰应该长什么样子呢你能把他的外貌给老师描述一下吗

二、初识托尔斯泰

阅读课文1至5段，探究下面问题

1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的

(1)须发：多毛、胡须浓密(2)面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙(3)面部特征：忧郁、愚钝、压抑(4)长相：长相平平、普通(5)访问者失望之情

2.思考：你如何评价托尔斯泰的相貌

托尔斯泰长相粗鄙，他多毛，浓胡须，身材矮小，他拥有一张俄国普通大众的脸。

3.小结

外貌描写技巧：(一)细观察(二)有顺序(三)抓住特征写外貌

3、走近托尔斯泰

阅读课文6至9段，探究下面问题

1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的

(1)写犀利目光;(2)写目光蕴情丰富;(3)写眼睛有威力;

2.在写法上，与第一部分异同点是什么从“抑到“扬”

四、探究托尔斯泰

1.作者为什么要不遗余力、浓墨重彩地描写托翁的眼睛

2.让我们看到了托尔斯泰怎样的内心世界

品读下列句子：

①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

五、告别托尔斯泰

经历了这次拜访托尔斯泰的大起大落的心灵之旅，回顾当初拜见托尔斯泰的“正襟危坐、诚惶诚恐、颔首低眉”，此刻，你的心情又如何呢如果你正站在托尔斯泰的墓前，请你为这位伟大的人物写几句墓志铭。示范：(1)他出生名门贵族，但他却用一辈子时间为人们诠释什么叫做朴素之美(2)这里躺着一个消逝的作家，一个人类不朽的战士。守着天平的两端，一端是良心和道德.另一端是人民期待的目光。死亡的阴影固然恐怖，但始终坚持信念.坚持人类不屈的本性.便仿佛拥有一把利剑。可以消灭一切黑暗，赢得重生

【布置作业】

应用101教育PPT中习题、试卷功能布置作业

1、解释词语

愚钝：愚笨;不伶俐。器宇：人的外表;风度。

禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

侏儒：身材异常矮小的人。犀利：锋利;锐利。

尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

酒肆：酒馆。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

无可置疑：没有什么可被怀疑。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

诚惶诚恐：惶恐不安。

广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“__________________，南北长度为“袤”。

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

2、自读课文，概括每段大意。

【课堂练习】

给生字注音

胡髭zī长髯rán鬈发quán黝黑yǒu酒肆sì滞留zhì愚钝dùn禁锢gù犀利xī粲然càn轩昂xuān盎然àng侏儒rú锃亮zang甲胄zhòu尴尬gāngà

【板书设计】

列夫·托尔斯泰

茨威格

抑(1-5)外貌特点：须发茂密面部丑陋表情愚滞托尔斯泰形象：

扬(6-9)独具慧“眼”：目光犀利感情丰富威力巨大

结合101教育PPT的课件、多媒体、习题/试卷功能进行授课，衔接紧密，学生兴趣浓厚。