Unit3 Lesson3教案 (1)-经典通用.docVIP

Unit3lesson3《Animals》教案

教学目标

知识与技能

1.掌握前几节课有关动物的词汇monkeydogcatbirdtiger。

2.会说新课中的单词fish。

过程与方法

通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。

情感态度和价值观

能够理解为什么要爱护动物。

教学重点

能够初步了解有关动物的常识，有一颗爱心。

教学难点

会使用本单元的交际用语。

教学方法

讲授法、游戏法。

课前准备

1．单词卡片，教学投影片。

2．教学挂图，动物图片。

3．动物头饰，动物面具。

4．教学录音磁带。

课时安排

6课时。

第3课时。

教学过程

导入新课

采用歌谣和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物的特征。

新课学习

AListen,findandchant．

Groupwork：通过观察找出图中隐藏的各种动物。

（1）教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。

（2）指导学生从图中找出鱼，让学生试着说fish这个新词。

（3）教师可用本课的歌谣开展游戏活动并巩固所学的动物单词。

2．学生每找到一种动物就在下面的动物图标中勾出来。

3．通过歌谣复习动物单词，感知新的语言项目。Whatdoyousee?Isee...lookingatme．

4．本部分的歌谣是一个说唱游戏。

游戏说明：学生分别戴上各种动物的头饰，表演不同的动物，同时一起说歌谣。要求学生尽量模仿动物的声音和动作，创造比较真实的情景。

5．本部分引入新词fish。

BFind,sayanddraw．

1．本部分提供了5幅缺不同五官的猫图，培养学生的观察能力。

2．左边第一幅为猫完整图。学生通过对比观察为其它5幅添画所缺五官，同时把五官单词说出来。

3．学生通过给猫添画五官，复习五官单词。

4．可放录音，让学生检查是否做对。

结论总结

我希望大家回去认真复习我们学习的新单词和新句型，也可以在家和爸爸妈妈一起演练，下次课老师会检查你们的复习情况的，也希望大家在生活中能够爱护动物，也可以影响身边的人，动物是我们的朋友，让他们也要爱护动物。

课堂练习

在有趣的活动中学习并巩固动物单词。

1．请学生一边唱歌谣一边用手指相应的图。

2．利用动物头饰，教师组织学生扮演不同的动物，以groupwork的形式表演歌谣。

3．利用动物头饰，学生表演B部分的猜人游戏。

作业布置

1．听写单词。

2．熟练掌握Whatdoyousee?句型。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit3lesson3Animals

monkeydogcatbirdtiger

Whatdoyousee?

Isee...lookingatme．

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（