部编版一年级语文下册《语文园地四》教案.docx

部编版一年级语文下册《语文园地四》教案

一年级下册语文教案

语文园地四

第一课时

教学目标：

1、联系人体部位，在游戏中正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴、脖子、手臂”等八个词语。

2、自主识字，认识“眉、鼻、嘴”等八个生字，激发学生在生活中识字的兴趣，并能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。3、读准“胆子、粽子，镜子、爸爸”等九个词语，注意读好轻声，发现轻声的一些规律，积累读轻声的词语。

教学重点：

引导学生正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴”等八个表示人体部位的词语。教学难点：指导学生练朗读九个轻声的词语，在研究中发现轻声的一些规律，并且积累一些读轻声的词语。

教学准备：生字词语卡片、人体构造图、读轻声的词语

预要求：认真读一读语文园地四的识字加油站和字词句运用部分，借助拼音正确认读这些词语初步了解人体部位以及读轻声的词语。教学过程：

一、导入新课

1、同学们，从今天开始我们来研究语文园地四。这一节课，我们先研究识字加油站和字词句运用两大部分的内容。

2、板书课题：语文园地四

二、识字加油站

1、出示人体构造图，引导学生看一看，并且说一说在这幅人体构造图上，你知道人体的哪些部位。

2、引导学生说一说人体的部位，并且在人体构造图中指出相应的人体部位。

3、教师相机出示书上的八个词语：

眉毛鼻子嘴巴脖子

手臂肚子小腿脚尖

4、学生自由朗读这八个词语，注意读准字音。

指生朗读八个词语，相机正音。

一年级下册语文教案

“眉毛”的“眉”读第二声，韵母是“ei”。

“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子”这五个词语都读轻声。学生练朗诵这八个透露表现人体部位的词语，注意读准字音。5、指导学生交流讨论；这八个词语有什么特点？

6、学生交流讨论，教师相机指导并加以小结：这八个词语都是透露表现人体部位的词语，在这些透露表现人体部位的词语中，大多半字都带有“月”字旁，如“脖”、“肚”、“腿”，“脚”、“臂”都含有月字旁。7、教师指导学生拓展一些透露表现人体部位的词语，并看一看这些透露表现人体部位的汉字是不是都含有月字旁？

眼睛肩膀胸部腹部腰部臀部

大腿心脏肝脏肺部胃部

指导学生读一读这些透露表现人体部位的词语并积累。

8、教师小结：同砚们，一般来讲，与人体部位有关的汉字大多半都带有月字旁。以后我们在研究的进程傍边，将会接触到更多的含有月字旁的字，大家能够关注一下。

9、学生做一做你说我指的游戏。

一个学生说人体部位的词语，另一个学生指一指自己身上的这个部位，或者一个学生指着自己身身上的一个部位，另一个学生说一说这个部位的词语。

三、字词句运用

1、出示课本第51页字词句运用部分的九个词语。

2、学生自由读一读这九个词语，注意读准字音。

指生朗读这九个词语，教师提醒学生注意，这九个词语都读轻声，读的时候要把轻声读到位。

学生练朗诵，采用范读、跟读、听读、开火车读等体式格局，让每一个学生都有倾听和朗诵的机遇。

3、学生再读这九个词语，并且帮这九个词语分分类。

4、教师指导学生帮这九个词语分类，并且找出轻声的一些规律。第一类：胆量、粽子、镜子，这三个词语的背面一个字都是“子”。后缀为“子”的词语一般读轻声。如桌子、凳子、尺子等等后缀都是“子”，这些词语都读轻声。

一年级下册语文教案

第二类：爸爸、妈妈、哥哥，这三个词语是叠词，叠词一般情况下也读轻声。如“爷爷、奶奶、想想、听听”等等，这些词语都是叠词，都读轻声。

第三类：故事、月亮、时分，这一类词语既不属于第一类，也不属于第二类，在一样平常生活中，根据实践情况，有一些词语就读轻声，这三个词语就是属于这一类。

5、拓展引导学生说一说，你还知道哪些词语也读轻声，举举例子，并且说一说，你举的这个例子属于哪一类。

四、课堂小结

同学们，今天我们研究了语文园地四的识字加油站和字词句运用部分，认识了人体部位的词语，明白了含有月字旁的字一般都跟人体部位有关，同时我们还认读了九个轻声词语，知道了轻声的一些规律，在今后的研究当中，大家可以继续去积累表示人体部位的词语和轻声的词语。

语文园地四

第二课时

教学目标：

1、指导书写带有点的字，了解点的位置笔顺规则也不同书写，指导学生养成“一看二写三对照”的良好书写惯。

2、引导学生借助拼音正确朗读古诗《寻隐者不遇》，通过想象画面理解古诗，体会古诗表现的美好意境，练朗读、背诵古诗。3、借助拼音正确流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，边读边想象画面，读懂《妞妞赶牛》的主要内容，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。

讲授重点：

1、引导学生正确书写带点的汉字，了解这类带点汉字的书写规则。2、引导学生借助拼音朗读古诗《寻隐者不遇》，体会这首古诗的大概意思，并且背诵古诗。

教学难点：指导学生读好绕口令《妞妞赶牛》，并且在朗读中体会绕一年级下册语文教案

口令的主要内容，感受绕口令的情趣。

教学准备：

古诗《寻