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温馨提示1.各位家长请将手机调至静音状态。2.家长会期间，请保证环境安静无打扰。3.请家长做好会议相关记录。4.家长会后，和孩子一起制定一份新的学习计划，做好时间安排。
乘风破浪六年级鉴/往/知/来/再/接/再/厉六年级上学期期中家长会王老师六年级一班
若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务 ——苏霍姆林斯基
家庭为撇，学校为捺，一撇一捺方为“人”。
目
录
01我们六年级啦02独特的六年级03期中考试分析04“语”你相遇六年级05家庭教育小建议06优秀家长代表发言07听听我的心声
我们六年级啦鉴/往/知/来/再/接/再/厉
我们六年级啦插入孩子们1-6年级的日常照片或视频越多越好
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班级情况介绍1.大多数同学能够按要求作业，做到今日事今日毕2.上课专注倾听、积极回答问题的同学特别多3.作业书写工整美观，质量越来越高。4.大部分同学能够自主阅读，部分同学有很好的阅读习惯。5.有基础暂时薄弱的，也一直在努力，也有很大进步，这样的孩子潜力无限。我们班同学值得肯定的点
班级情况介绍为优秀的他们点赞列举名字语文之星列举名字阅读之星列举名字数学之星列举名字劳动之星列举名字书写之星列举名字进步之星列举名字计算之星列举名字......
班级工作理念学习习惯生活习惯思维习惯沟通习惯倾注真情，关爱每一个学生。关注细节，注重个人习惯培养。我的带班原则最重要的：让孩子不留遗憾！
班级工作理念影响孩子们一生的坏习惯坏习惯改变不了，学习方式不转变，初中一定出问题！拖延分心死记硬背被动接受厌学情绪时间规划参与课堂理解记忆主动思考积极学习
独特的六年级鉴/往/知/来/再/接/再/厉
六年级孩子的多彩面孔第一道分水岭从自由自在的玩耍状态进入到被“约束”的校园生活，“习惯”培养很重要。【小学一年级】第二道分水岭【小学三年级】但学习态度和成绩却两级发展，上进的孩子“直升机式”发展，混沌的孩子出现“大滑坡”现象。第三道分水岭【小学六年级】“小升初”是孩子面临的第一次相对重要的变化，对孩子做好释压工作、做好情绪疏导，不仅有助于孩子用正常心态应对变化。
六年级孩子的特点六年级是小学至关重要的一个阶段1、最后收获的季节，这一个句号是否能够画的圆满，关系着他这六年定论问题。2、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性以及学习的兴趣。3、小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。按部就班、不能松劲态度决定一切好的开始是成功的一半
六年级孩子的多彩面孔1、短时记忆力不低于成年人。2、记忆准确率也比较高。3、记忆力增强，使大脑中的储存的信息迅速增加。4、是可以进行比较复杂地推理和运算。随着知识储备的增加，六年级学生对未知世界充满好奇，求知欲旺盛。他们可能对多个学科领域都表现出浓厚的兴趣，并愿意投入时间和精力去探索和学习。经过几年的学习积累，六年级学生的理解能力有了显著提高。他们能够更好地理解和掌握新知识，对于抽象概念和复杂问题也能够进行更深入的思考和分析。记忆力迅速增强求知欲旺盛理解能力提高学习生活紧张焦虑学习方面
六年级孩子的多彩面孔在六年级阶段，学生的学习习惯可能已经逐渐固化。良好的学习习惯如定时复习、独立完成作业等会对他们的学习产生积极影响，而不良的学习习惯则可能导致学习困难或成绩下滑。六年级是小学阶段的最后一年，学生面临升学压力，因此学习压力可能会增大。他们可能需要参加更多的考试和测评，以检验自己的学习成果和应对升学挑战。六年级学生的社交圈逐渐扩大，同龄人之间的影响也日益显著。同学之间的学习态度、方法和成绩可能会对他们产生重要影响，因此家长和老师需要关注学生的社交环境，引导他们形成良好的学习氛围。学习习惯固化学习压力增大社交影响增大学习生活紧张焦虑学习方面
030201心理方面自尊心强“要面子”：他们开始更加关注自己的内心世界，对自己的想法、感受和行为有更清晰的认识。同时，他们也更加在意别人对自己的看法和评价。建议：鼓励孩子多进行自我反思，尊重他们的独特性。在孩子表现出色或遇到挫折时，都给予恰当的认可和支持。情绪波动性增加：由于内分泌的变化、学业压力、人际关系等因素，六年级学生的情绪可能会出现较大的波动，时而兴奋激动，时而忧郁低落。建议：为孩子创造一个情绪安全的环境，让他们知道家是他们的避风港。教孩子一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、写日记等。有一定的叛逆性：随着自主意识的增强，六年级学生可能开始对父母和老师的教导产生质疑，表现出一定的叛逆性。他们希望有更多的自由度和选择权，对于被强制要求的事情可能会产生反感。建议：设定明确、合理的家庭规则，同时也要给予孩子一定的自主权。当孩子表现
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