沪教版英语四年级下册 双减分层书面作业设计案例 样例 Unit 2 Smell.pdfVIP

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课题节次第1课时

taste

Lookandlearn

作业类型作业内容设计意图和题目来源

一、看图片，写单词。

意图：巩固学生已经学习本

课的核心单词。

——————————————————————来源：新编

—

二、正确书写下面句子，请注意大小写和标点符号。

意图：巩固学生已经学习的

核心句型，并用正确的方式

写下面的单词。

基础性

作业

来源：《知识与能力训练》

（必做）

P8

三、问答句搭配，读一读，并选择正确的选项填入括号

内。意图：学生已经学习运用

Howdoesitfeel/taste?的问答

A.Itisorangejuicejuice.B.Yes,itis.

方式通过对话检测学生运用

C.Itisthick.D.Itissour.

知识的情况。

()1.Touchthis.Howdoesitfeel?

来源：新编

()2.Isitgrapejuiceororangejuice?

()3.Isitstrawberryjuice?

()4.Tasteit.Howdoesittaste?

一、看下面的句子，给下面的图片用1、2、3、4、5来排

序.

意图：通过图片排序的方

式，训练学生的阅读能力和

1.Icansmellwithmynose.Theflowersarenice.

关键词的获取能力。

2.Icantouchwithmyhands.Thetoybearsaresoft.

3.Icanseewithmyeyes.Thechildrenare