人教统编版语文三年级上册《习作指导专项复习》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

习作指导专项复习

人物篇

每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要

的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。

方法指导：如何写好人物作文

方法一：抓住人物外貌特点

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。

围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。

一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。

方法二：用典型事例写活一个人

写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投

足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。

神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。

方法三：通过言行描写人物的性格特点

眉清目秀

衣冠楚楚闭月羞花亭亭玉立眉目如画尖嘴猴腮

一表人才玉树临风出水芙蓉骨瘦如柴面如土色秀色可餐

鹤发童颜明眸皓齿大腹便便冰清玉洁面红耳赤相貌堂堂

国色天香美如冠玉容光焕发虎背熊腰婀娜多姿面黄肌瘦

写人物的成语

例文(一)

这就是我家，人人都是江湖高手。我在这个家中快乐的生活，这就是我们幸福的一家，我爱我家。

习作成功地塑造了一个江湖高手家庭爸爸是麻将高手、妈妈是烹调高手、我是电脑高手。文笔斐然，形式新颖，值得表扬。我在这个家中快乐的生活与开头呼应，也深化了主题。这篇作文不仅达到了本次习作的要求，而且写得非常精彩，真正做到了特点突出和有序描写，让笔下的景物绽放出别样的精彩，给予我们美的享受。

评语

例文(二)

这是一篇写人的记叙文，突出表现了

叶静怡是一个古筝小能人。第三自然段环境描写说明天气酷热，听到古筝曲，人们感觉凉丝丝的，侧面烘托叶静怡古筝弹得好。作者对古筝曲调独特感受描写生动、想象合理。

评语

日记篇

日记：

从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

什么是日记?

怎样写日记

1.主人公——我。2.日记内容——

我看见的我听见的我做过的我想到的在家里的在学校的在别处的...

3.日记格式：

第一行：X月X日星期X天气x

第二行：题目(以你写的“事”为题)

第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。

日记的种类

(1)观察日记

(2)活动日记

(3)心得日记(思考日记)

(4)摘录日记

(5)剪贴日记

(6)实验日记

(7)信息日记

对日记生活进行经常性细致观察所作的记录。可以写人，写事，写景，可以连续写。

●实验日记——

写实验的过程与感想、收获。

●观察日记——

例文(一-)

评语

这是一篇观察天气的日记，作者开门见山点明了目的——观察雾，却失望了。但是他却从空气的变化感受到了天气的变化，说明他是一个善于观察的孩子。

例文(二)

力多云

我们住的小区可干净了!树叶浓绿的林荫小

道,花香四溢的小公园,一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。

傍晚,我和爷爷在小区里散步。我无意中看

到花丛中有一个牛奶盒,一些牛奶从盒中流出来。我忽然感到很恶心。我对爷爷说:“你看,这些人怎么这样啊?”爷爷叹了一口气,说:“小区是大家的家,卫生要靠大家!”

我捡起牛奶盒,丢进垃圾桶,觉得为自己的“家”尽了一份责任。

写社会上的事

写出意