第2节《相似三角形》九年级下册数学第27章教学计划.docVIP

第2节《相似三角形》九年级下册数学第27章教学计划

第2节《相似三角形》九年级下册数学第27章教学计划

第2节《相似三角形》九年级下册数学第27章教学计划

第2节《相似三角形》九年级下册数学第2７章教学计划

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教学目标

（一）教学知识点

１。掌握相似三角形得定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似。

2。能根据相似比进行计算、

(二）能力训练要求

1、能根据定义判断两个三角形是否相似,训练学生得判断能力。

2。能根据相似比求长度和角度,培养学生得运用能力。

（三）情感与价值观要求

通过与相似多边形有关概念得类比，渗透类比得教学思想,并领会特殊与一般得关系、

教学重点

相似三角形得定义及运用。

教学难点

根据定义求线段长或角得度数。

教学方法

类比讨论法

教具准备

投影片三张

第一张（记作§４、5A）

第二张(记作§4、5B)

第三张（记作§4、5C）

教学过程

Ⅰ。创设问题情境，引入新课

[师］上节课我们学习了相似多边形得定义及记法、现在请大家回忆一下、

[生］对应角相等,对应边成比例得两个多边形叫做相似多边形、

相似多边形对应边得比叫做相似比。

[师]很好。请问相似多边形指得是哪些多边形呢？

[生］只要边数相同,满足对应角相等、对应边成比例得多边形都包括。比如相似三角形，相似五边形等、

［师]由此看来,相似三角形是相似多边形得一种、今天，我们就来研究相似三角形、

Ⅱ。新课讲解

1、相似三角形得定义及记法

［师］因为相似三角形是相似多边形中得一类，因此，相似三角形得定义可仿照相似多边形得定义给出，大家可以吗?

［生］可以、

三角对应相等,三边对应成比例得两个三角形叫做相似三角形（sｉｍiｌａrtｒiangｌeｓ）、如△ABC与△DEF相似，记作

△AＢC∽△ＤEF

其中对应顶点要写在对应位置，如Ａ与D，Ｂ与E，C与F相对应、AB∶ＤE等于相似比、

［师]知道了相似三角形得定义,下面我们根据定义来做一些判断、

2、想一想

如果△ABＣ∽△DEF,那么哪些角是对应角?哪些边是对应边?对应角有什么关系？对应边呢？

[生］由前面相似多边形得性质可知,对应角应相等,对应边应成比例、

所以∠A＝∠D、∠B＝∠E、∠C=∠F。

3、议一议

投影片(§４。5Ａ)(１)两个全等三角形一定相似吗？为什么？

（２）两个直角三角形一定相似吗?两个等腰直角三角形呢？为什么？

（3）两个等腰三角形一定相似吗?两个等边三角形呢？为什么？

[师］请大家互相讨论。

[生］解:（1）两个全等三角形一定相似。

因为两个全等三角形得对应边相等，对应角相等，由对应边相等可知对应边一定成比例，且相似比为1,因此满足相似三角形得两个条件，所以两个全等三角形一定相似、

（2）两个直角三角形不一定相似、

因为虽然都是直角三角形，但也只能确定有一对角即直角相等,其她得两对角可能相等，也可能不相等，对应边也不一定成比例,所以它们不一定相似。

两个等腰直角三角形一定相似、

因为两个等腰直角三角形Rt△AＢC和Rt△DEF中，∠C=∠F=９0°，则∠A＝∠B＝∠Ｄ=∠E=4５°，所以有∠A=∠D,∠B=∠E,∠C＝∠F、

再设△AＢC中ＡＣ=b，△DEF中DＦ=a,则

AＣ＝BC＝b,AＢ=b

DF=EF=a,DＥ=ａ

所以两个等腰直角三角形一定相似、

(3）两个等腰三角形不一定相似。

因为等腰只能说明一个三角形中有两边相等,但另一边不固定,因此这两个等腰三角形中有两边对应成比例，两底边得比不一定等于对应腰得比，因此不用再去讨论对应角满足什么条件,就可以确定这两个等腰三角形不一定相似、

两个等边三角形一定相似。

因为等边三角形得各边都相等，各角都等于60度,因此这两个等边三角形一定有对应角相等、对应边成比例，所以它们一定相似、

[师］由上可知，在特殊得三角形中，有得相似，有得不相似。

两个全等三角形一定相似。

两个等腰直角三角形一定相似。

两个等边三角形一定相似。

两个直角三角形和两个等腰三角形不一定相似、

4、例题

投影片(§4、5B）

1、如图，有一块呈三角形形状得草坪,其中一边得长是２0m，在这个草坪得图纸上，这条边长５ｃｍ,其她两边得长都是３、5cm，求该草坪其她两边得实际长度、

图4-２0

解:草坪得形状与其图纸上相应得形状相似,它们得相似比是2019∶5=４00∶１

如果设其她两边得实际长度都是xcｍ,则

x=3、５×400=1400（ｃm)=14（m)

所以，草坪其她两边得实际长度都是14m。

投影片(§４。5C)

2、如图，已知△ABC∽△ADＥ,ＡE=5０cm,EC＝３0cｍ，BC=7０cm，∠ＢA