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大班健康教案《我的牙齿四篇》

大班身心健康公开课教案《我的牙齿》四篇幼儿园大班身心

健康系列活动：我的牙齿

活动一：参观牙科诊所（一）教育目标

1.通过参观牙科诊所，并使幼儿晓得不身心健康的牙齿可以

给人们的身体增添痛苦，给生活和工作增添不便。

2.培育幼儿的观测能力及思索能力。

（二）教学准备工作与牙科诊所联系，赢得医院工作人员

的同意和积极支持。

（三）教学过程

1.教师率领全体幼儿观测牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

鼓励幼儿观测这就是什么地方？有些什么人？有些什么器械？

那些牙科医生在干什么.观测牙科诊所的宣传栏。

鼓励幼儿观赏宣传栏里的图片并说说道内容。

2.观测哪些病人至牙科诊所就医。

（1）鼓励幼儿观测这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）鼓励幼儿谈论他们为什么必须请医生治身不好牙病?

（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很苦，喝东西可以

很不难受，疼痛也可以影响他们的工作，所以他们必须请

医生协助他们，治身不好牙病。

3.活动完结，就幼儿参观的所见所闻非政府谈话，并鼓励幼

儿思索议论：“他们为什么可以生牙病？”教师小结：“由于病

人没维护不好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定必须维护不

好自己的牙齿”。

活动二：重新认识牙齿（一）活动目标

1.重新认识牙齿，介绍牙齿的功用。

2.介绍换牙的科学知识，重新认识乳牙、恒牙。

3.消解对换牙的恐惧感。

（二）活动准备工作《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》折页

各一张。

（三）活动过程.观测牙齿。

两人一对，互相数数对方存有多少颗牙齿；仔细观察对方牙

齿的颜色、大小、形态，辨认出门牙、犬牙、臼牙的相同。

1.了解门牙、犬牙、臼牙的相同功用。

鼓励幼儿说道说道自己的门牙、犬牙、臼牙喝食物时各存有什

么促进作用。小结：门牙比其它牙齿厚，它们可以剖开和割开食物，

犬牙比较细长、短，可以刺穿食物；臼牙又阔又薄，可以切碎食物。

2.出具折页，鼓励幼儿比较成人与幼儿的牙数，找到相同处。

3.鼓励幼儿探讨：有的幼儿掉下来了牙，还会长出吗？

4.了解乳牙、恒牙。

5.介绍换牙的科学知识。

鼓励存有换牙经验的幼儿说道说道牙齿就是怎样坠落的,肚子

饿时有些什么现象，教师说幼儿乳牙至5、6岁时就可以开裂，然

后短出以牙——恒牙。肚子饿时会有点难受，流一点点血，小朋友

不要惧怕，流泪时，用凉开水洗手，就可以稍缓。每个小朋友都必

须常常特别注意自己的牙齿是不是收紧，如果存有，就是必须短崭

新牙了。

活动三：怎样才存有整齐洁白的牙齿（一）活动目标

1.晓得怎样才能短出来美观、整齐的牙齿。

2.懂如何维护牙齿。

（二）活动准备工作有关维护牙齿的系列图片。

(三)活动过程.鼓励小朋友互相比较观测，谁的牙齿不好，

为什么不好?

1.鼓励幼儿思索、探讨：为什么有的人牙齿不整齐、变白、

发黄和烂牙。

2.了解怎样才可以生长出来整齐美观的牙齿。

(1)换牙时特别注意不必手摇收紧的牙齿；不必舌摸收紧的

乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙班马，新牙就短出了，必须及

时恳请牙医拔除乳牙。同时鼓励幼儿思索谈论为什么必须这样

搞。

(2)探讨：“换牙时必须喝软食吗？”教师小结：小朋友换

牙时不必喝软食，平时多喝细食、粗纤维食物，可以锻炼身体牙齿，

厚实牙根，协助短出来端正的牙齿，补足钙片、维生素D,协助生牙。

(3)平时秉持早晚洗手，如果牙番茄了，牙根发育不好,就

会长出来奇形怪状的恒牙。

3.看看系列图片，说一说如何维护不好我们的牙齿。

(1)睡前吃甜食物，它们能够毁坏牙齿的保护层，并使牙齿

受细菌的侵犯。

(2)秉持早晚洗手，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀虫口

腔中的细菌。

4.小结：小朋友再加不好