2024年幼儿园小班语言精彩教案小班故事精彩教案下雨的时候 .pdfVIP

2024年幼儿园小班语言精彩教案小班故事

精彩教案下雨的时候

一、教学内容

故事导入：介绍故事背景，引导幼儿关注下雨的场景。

故事主体：详细讲解故事内容，让幼儿理解故事情节和角色关系。

语言表达：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和词汇积累。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节和角色特点。

2.培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事。

3.激发幼儿对自然现象（如下雨）的兴趣，提高观察能力和想象

力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解故事中的情感表达，培养他们的同理心。

重点：故事内容的理解和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书《下雨的时候》，PPT展示故事图片，磁性板，

挂图。

2.学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

以观察窗外下雨的场景引入，让幼儿描述他们看到的雨水、

雨滴等。

老师展示PPT，播放雨声，引导幼儿关注故事背景。

2.例题讲解（15分钟）

老师详细讲解故事《下雨的时候》，注意语气、表情，引导

幼儿关注故事角色和情感变化。

通过提问方式检查幼儿对故事内容的理解。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的有趣场景，培养合作意

识。

语言表达：鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能

力。

4.互动环节（5分钟）

角色扮演：挑选几名幼儿扮演故事角色，进行情景再现，增

强幼儿的参与感和表现力。

六、板书设计

1.故事《下雨的时候》

2.主要角色：小兔子、小鸭子、小松鼠等

3.关键词汇：雨滴、雨衣、雨伞、朋友、帮助等

七、作业设计

1.作业题目：画出故事中最喜欢的场景，并用简短的语言描述。

2.答案示例：画出小动物们一起分享雨伞的场景，并写下“小动

物们一起分享雨伞，真开心！”

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和理解

方面的进步。

2.拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在雨中观察和体验，激发对

自然现象的好奇心。鼓励家长参与，共同完成观察记录，增强家园合

作。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的深度和方式

4.互动环节的设计与实施

5.作业设计的目的与指导

6.课后反思及拓展延伸的落实

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于故事内容的理解和语言表达能力的培养。难点则是让幼

儿理解故事中的情感表达，培养他们的同理心。这要求教师在备课时

要深入挖掘故事中的情感线索，设计能够引发幼儿共鸣的教学活动。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的关键。教师需

提前观察天气情况，如遇下雨，可实时引入窗外雨景，让幼儿有直观

的感受。如天气晴朗，则可利用PPT、音效等教具模拟下雨场景，确保

情景引入的生动性和真实性。

三、例题讲解的深度和方式

例题讲解应注重故事情节的连贯性和角色情感的变化。教师需采

用生动的语言和表情，配合适当的肢体动作，将故事情节娓娓道来。

讲解过程中，应注重引导幼儿关注角色间的互动和情感交流，通过提

问和讨论帮助他们深入理解故事内涵。

四、互动环节的设计与实施

互动环节应注重参与性和趣味性。角色扮演是提升幼儿表达能力

和社交技能的有效方式。教师需准备相应的道具，指导幼儿如何表达

角色情感，并在扮演过程中给予及时的鼓励和正面反馈。

五、作业设计的目的与指导

作业设计应旨在巩固课堂所学，同时鼓励幼儿发挥个性和创造力。

教师在布置作业时，应给出明确的指导，如画出故事场景并描述，帮

助幼儿回忆故事内容，同时锻炼他们的绘画和语言表达能力。

六、课后反思及拓展延伸的落实

课后反思