2024探索乐园——植树问题的教学设计.docx

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探索乐园——植树问题的教学设计

教学背景

教材分析

教材通过“植树问题”这一主题，让学生从实际问题中发现数学规律，培养学生的模型思想和解决问题的能力。这类问题在生活中极为常见，如安装路灯、摆花等，都涉及到间隔与总数之间的关系。

学情分析

四年级的学生已经具备一定的思维能力，对数学有初步的兴趣，但仍然以形象思维为主。因此，在教学过程中，需要引导学生从具体问题中抽象出数学模型。

教学内容

冀教版数学四年级上册《植树问题》94页、95页。

教学目标

1.让学生经历从实际问题中抽象出植树问题模型的过程，通过画图、列表等方式，发现并理解直线种树中棵树与间隔数之间的关系，体会“一一对应”的思想。

2.通过

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