6.奇妙的想象（课件）二年级上册心理健康（长春版）.pptx

奇妙的想象;一、课前小游戏：想象接力赛;第一部分;想象接力赛

在这个游戏中，我们将会分成几个小组。每个小组排成一列，站在教室的一侧

游戏开始时，老师会给出一个词语或短语，比如“彩虹”。第一个人需要在5秒内说

出或画出与这个词语相关的一个事物(如“雨后”)，然后传给下一位同学；接下来的

同学必须基于上一位同学提供的信息继续联想新的内容(如“天空”)，依次传递下去。

如果有人无法在规定时间内完成任务，则该队暂停一轮。最后看哪个小组能够保持

最长的接力链。

这个游戏旨在通过快速联想激发大家的想象力，并为接下来的学习营造轻松愉

快的氛围。

;第二部分;在一个遥远而神奇的小岛上，住着一群拥有特殊能力的孩子们。他们每个人都

能通过自己的想象创造出真实存在的东西。有一天，

岛上的领袖宣布了一个重要消息：“我们即将迎来一

场前所未有的挑战——创造节！”所有孩子都兴奋不

已，纷纷开始准备自己的作品。其中，小明决定制

作一艘可以飞天入海的飞船；莉莉想要设计一座四季

花开不败的秘密花园；还有汤姆，他计划发明一种能

让时间倒流的手表……但是，在筹备过程中，每个人

都遇到了不同程度的困难……;问题

如果你是故事中的某个角色，你会选择创造什么样的物品呢？为什么？

在遇到难题时，你觉得应该怎样克服这些障碍？;第三部分;活动一：创想大冒险

目标：鼓励学生们运用创造性思维解决问题。

材料：纸张、彩色笔等绘画工具。

步骤：将全班分为若干小组，每组四到五人。

每个小组抽取一张卡片，上面写有一个特定的情境或者问题

给予10分钟时间让小组讨论解决方案，并用图画形式展现出

来。之后，每组轮流展示他们的想法，并向其他同学解释创作背后的灵感来源。

总结：本环节不仅锻炼了大家的合作精神，还让大家学会了将复杂问题简化

处理的方法。

;活动二：心灵旅行日记

目标：帮助学生了解自己内心深处的愿望及恐惧。

材料：空白笔记本、彩笔等装饰用品。

步骤：请每位同学想象自己正在经历一次特别的心灵旅程，

在这趟旅途中他们会遇见哪些人？发生什么事？又有哪些

感受？鼓励孩子们将这段经历以文字加插图的形式记录下来。

完成后可以选择性地与班级分享部分内容。

总结：通过这种方式，可以让大家更好地认识自我，同时也增强了彼此之间的

理解和支持。

;;第四部分;课堂总结

今天我们一起探讨了关于想象的力量，并通过多种有趣的活动体验到了这种力量所带来的乐趣。

希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，不断挖掘自身潜在的创造力。同时也要记住，无论遇

到任何困难都不应轻易放弃，因为只要肯动脑筋总能找到解决问题的办法。

方法讲解：经常与朋友们开展头脑风暴会议，集思广益寻找新颖点子；

坚持每天花些时间进行自由写作或绘画练习，不限主题随心所欲地表达自己；

多参与户外探险等活动开阔眼界，增加生活经验积累；

当面临挑战时先冷静分析情况再做决定，不要急于求成；

最后别忘了给自己留出足够的休息时间，保证充足的睡眠有助于大脑恢复活力。

;第五部分;课外活动

本周的家庭作业是创作一篇关于未来世界的短篇小说。你可以尽情发挥想象描述20

年后地球的模样，包括那时人们居住的房子、使用的交通工具以及日常生活方式等

等。记得要用丰富的细节让你的故事更加生动有趣哦！完成后可以邀请家人一起来

欣赏你的杰作，并听取他们的意见以便进一步完善内容。