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部编版小学语文三年级，双减〃分层书面作业设计
第二单元
单元
第二单元课题4.古诗三首节次
名称
作业
作业内容设计意图
类型
意图：创设
1.根据情境，默写古诗。情境，帮助
学生加强必
代诗人所作的《山行》，向我们展现了一幅动人的
备古诗的积
山林秋色图。诗人“远上寒山”的途中，看到“有人家”。累与默写，
他之所以“枫林晚”，不舍离去，是因为那“二巩固生字
词。
月花”的枫林晚景深深吸引了他，令他陶醉。
2.拼一拼，写一写。
hanshuangzengsong
意图：帮助
基础学生巩固本
性课生字的识
作业tiaozhan写•
（必
做）
3.借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知
意图：帮助
有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（）
学生掌握借
助图画理解
诗文的方
法，通过练
习进行巩
固。
ABC
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