师资格证学科知识初中音乐.docx

音乐学科知识及教学实力〔初中〕

一、考试目标1．音乐学科知识实力。驾驭音乐学科根底知识、根本理论和根本技能，熟识音乐学科开展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学根底知识，关注音乐学科最新开展动态。

2.音乐教学设计实力。具有先进教化理念，驾驭音乐教学根本理论及方法，了解初中生身心开展和认知规律、知识水平及成长须要，能够依据义务教化音乐课程标准〔2021版〕和音乐学科教材，进展课堂教学设计。

3.音乐教学实施实力。热爱音乐教学工作，熟识音乐课堂教学根本程序，具备组织及调控课堂教学的根本实力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并驾驭必要的现代教化技术。

4.音乐教学评价实力。具有正确的音乐教学评价观，了解评价根本方式及方法，能对学生音乐学习过程及结果进展评价，擅长对音乐教学活动进展反思，提出改良措施及方法。

二、考试内容模块及要求〔一〕学科知识及技能

1．驾驭和运用及初中音乐教学亲密相关的根本乐理、视唱练耳、根底和声、曲式及作品分析等音乐根本知识及根底理论。

2．具备音乐鉴赏实力、音乐表演实力〔演唱、演奏、自弹自唱〕、指挥实力〔合唱或乐队〕及创编实力〔歌曲创作或改编〕。

3．熟识中外音乐史开展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。

4．了解音乐美学根底知识，具备一定的音乐审美实力，关注及时代同步开展的音乐学科最新信息及动态。

〔二〕教学设计

1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，驾驭义务教化音乐课程标准〔2021版〕所规定的内容和要求，了解世界闻名音乐教化体系。

2．能够依据音乐课程根本理念，针对初中生身心开展及学习须要，运用学科知识选择及处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进展音乐教学设计。

3.能够依据音乐课程根本理念、音乐教学内容和学生状况，进展课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，表达多维目标。

4.能够依据音乐课程根本理念、教学内容、目标和学生状况，进展教学过程设计，能够选择多种方法及教学手段，合理支配教学环节。

〔三〕教学实施

1．能够依据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采纳多样教学手段，主动完成教学任务。

2．能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境及教学气氛，激发学生音乐学习爱好，提高学习主动性和主动性。能够师生互动、教学相长。

3．能够对课堂音乐教学进展有效地组织及调控，重视教学现场的生成意义及课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参及，激励学生在互动、互助中达成学习目标。

4．能够在课堂中表达一定的教学策略，强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践，留意目标达成，能够在教学中面对全体学生并激励学生的特性开展，不断提高音乐学习效率。

〔四〕教学评价

1．坚持开展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐实力的开展。

2．能够对学生音乐学习的过程和结果进展评价，将情感看法及价值观、过程及方法、知识及技能三维目标贯穿评价始终。

3.驾驭自评、他评、互评等多元评价方法及手段，扶植学生了解自身学习状况，培育音乐学习自信念。

4．能够对音乐教学进展自我评价及反思，针对问题及时提出改良音乐教学的方案及措施。

三、试卷构造

模?块

比?例

题?型

学科知识及技能

43%

单项选择题

音乐编创题

音乐作品分析题

教学设计

30%

单项选择题

教学设计题

教学实施

17%

单项选择题

案例分析题

教学评价

10%

课例点评题

合?计

100%

单项选择题：约40%

非选?择?题：约60%

四、题型例如依据以下谱例选择正确答案

?

谱例

?A.晚会?????B.瑶族舞曲?????C.春节序曲?????D.节日序曲

为歌曲送别片段编配和声及键盘伴奏音型。

?

送别

?

分析以下七子之歌歌曲谱例，答复：

〔1〕作品风格〔2〕曲式构造〔3〕旋律特征〔4〕演唱要求

谱例

??

对七子之歌进展“歌颂教学〞设计

教学对象：七级

对七子之歌进展“歌颂教学〞设计〔教学对象：七级〕

要求：

〔1〕设计理念及学情分析。〔2〕确定教学目标。〔3〕确定教学重点和难点。〔4〕设计简易教学过程。

音乐课中老师播放空山鸟语，要求学生为乐曲命名。学生们发挥想象力，各抒己见。给出的曲名有“争吵〞、“百鸟争鸣〞、“山谷鸟鸣〞等。有一位农村来的学生起的名字是“捉鸡〞，并做了说明：“老太太的鸡从鸡笼跑到了院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里全部的东西，也没捉到。〞这个同学的说明引来一片笑声。

面对这一状况，你将如何进展引导？

对以下课例进展点评分析。

恒久的莫扎特教学级：初中—级

课?时：1课时

教学内容：第四十交响曲片段G大调弦乐小夜曲教学目标：

1．通过观赏莫扎特的