最新2023-2024学年外研版英语三年级上册教学计划(含教学进度表).pdfVIP

最新2023-2024学年

外研版英语三年级上册教学计划

一、学生情况分析

三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，学生发

言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但小

部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在新学期的教学中，

应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极

性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教学总目标

小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。要抓住这一点，激

发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语课当作一种负担，而是重点培养听和说

的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

三、教学目标

1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简

单的交流。

2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运

用。

3、能听写本册的4会单词。

4、能学会几个小制作。

5、能唱几首歌曲。

6、能听、说、唱几首歌谣。

四、具体措施

1、真备课，抓住要点

一节课时间很短，而教学目标很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会

使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择

教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，

使学生多种感官协同作用，在轻松、自然愉快的气氛中学习，保持旺盛的学习精

力。

2、出重点，讲练结合

根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练

进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为

了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为

了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学

内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出

难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其

有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行指导，一则贴近生活，二则小学生

的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣

大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。

3、用各种手段，激发学生兴趣

在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、

游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游

戏假如样式每节课都一样，学生就会感觉没意思。因此，教师做游戏时式样要不

断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固

然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不

好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。

4、造英语的语言氛围

小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学

者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测

揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语

语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感

觉。

五、学困生转化措施

“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多

么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的

转化工作，其意义是非常深远的。作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，

用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习

不断的提高。

经过观察和分析，我总结出原因主要有以下几点：

（一）学习目的不明确

英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英

语学习中的学困生。

（二）学习基础不扎实

学困生在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接

受能力差，从而影响了其以后的英语学习。

（三）学习习惯和学习方法不当

学困生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不

能全身心的投入。

（四）受家庭环境的影响

没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成学困生的一个重要的原

因。因